生活课程

作品数：542被引量：232H指数：6
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通识课“植物与人类生活”课程思政的探索与实践——以南京师范大学为例被引量：3
《教育教学论坛》2023年第52期57-61,共5页张光富 沙莎 
2017年度江苏省教育厅高等教育教改研究立项课题“e+时代生物学国际联合野外实习模式的创新实践”(2017JSJG198);2018年度南京师范大学校级教改课题“博雅教育课程‘植物与人类生活’课程思政示范课”(2018NSDJG027);2020年度南京师范大学校级重点教改课题“植物学课程思政的教学实践与探索”(2021NSDJG016)。
课程思政是高校为实现立德树人而将思想政治教育融入课程教学的一种重要探索。在通识课程中进行课程思政的教学改革,有助于探讨通识课程中育人功能的发挥。根据南京师范大学示范课程改革的教学实践,修订了通识课“植物与人类生活”的教...
关键词：植物学 课程思政 通识教育 教学方法 
浅谈“创意生活”课程中的生成暑动——以“好玩的冰”为例
《启迪》2018年第11期12-13,共2页赵红侠 
儿童教育家陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”我园从小班开始实施“创意生活”课程，这个课程是在南师大专家指导下，园长带领我们老师进行设计和实施的园本课程。在文中就结合实践经验，对“创意生活”课程中的生成活动进...
关键词：创意活动 生成活动 生活 
跨学科艺术综合课程的研究
《学园》2013年第20期78-78,133,共2页杨彤彤 
课程综合的取向是我国艺术课程面临的趋势，本文主要对艺术教育与生活课程、生命教育、道德教育的综合进行整理分析，以期为相关的研究寻求借鉴。
关键词：课程结合 生活课程 生命教育 道德教育 
高中政治课地方素材资源的案例式利用——以“文化生活”课程为例被引量：3
《科教文汇》2010年第2期12-13,共2页龚菲菲 
地方素材资源作为课程资源的一种,对高中政治课的改革具有重要的推动作用,而如何利用使其为政治课服务则是至关重要的问题。本文将案例式利用作为利用方式之一提出来,旨在探究地方素材资源的案例式利用的价值,以"文化生活"模块为例,提...
关键词：高中政治课 地方素材资源 案例式利用 
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