生命美育

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生命美育论
《美与时代（美学）（下）》2015年第6期27-31,共5页姚全兴 
来自生命科学、生命美学的生命美育,具有独特的实践性和应用性,值得高度重视和发扬光大。情感性、形象性、愉悦性、自由性的生命审美价值特征,寓理性于感性、自然性与社会性共存、既有形象性又富趣味性、从过程性到动态性的生命美育特性...
关键词：生命美育核心概念 生命美育紧迫性 生命负状态审美 生命美学生命美育理念 
从青少年漠视生命的恶性事件看生命美育的紧迫性被引量：2
《美与时代（美学）（下）》2013年第6期39-42,共4页姚全兴 
提倡对青少年进行生命美育，是发挥美育社会功能，拓展美育应用范围的重要举措。现在社会上已对青少年教育普遍关注，但还没有对青少年产生问题的根本原因引起足够的注意。一些青少年之所以残害人和动物的生命，根本原因在于他们心灵中...
关键词：青少年教育 生命美育 漠视生命 恶性事件 社会功能 生命意识 畸形心理 生命之美 
让人和动物一起过狂欢节——从虹子童话《梦幻森林》谈倡导儿童生态—生命美育
《美与时代（美学）（下）》2010年第7期21-23,共3页姚全兴 
虹子历经两年,用中英文双语创作的童话《梦幻森林》,在《梦幻森林》中,所有动物都和睦地幸福地生活着,这是美妙的生态美,也是美妙的生命美,同样体现了生态美与生命美的交叉和共生,互补和融合。虹子的童话启示我们:让儿童的身心涵养生态...
关键词：生命美育 生态美 儿童 森林 梦幻 童话 动物 人和 
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