生物高考试题

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从2011年江苏省生物高考试题浅谈生物教学
《才智》2011年第35期136-136,共1页蔡榕 
通过解读2011年的江苏省生物高考试题,笔者清楚的认识到,高考绝不是简单的书本知识复述,教学更不应该是教教材,而是要通过精心设计,悉心指导,培养学生探索能力、分析能力、应用能力,真正实现为学生成长服务、为其终生发展服务的教育目标。
关键词：2011年江苏生物高考 生物教学 
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