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作品数:1000被引量:505H指数:10
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学龄前儿童学习区的家具情感化设计
《家具》2025年第1期62-66,共5页周鹏飞 苗艳凤 
国家艺术基金项目(2019-A-04-(149)-0691)。
针对目前市场上现存的儿童学习区家具产品功能单一、造型同质化、无法满足儿童各年龄段心理、生理需求等问题为出发点,以儿童收纳柜为研究对象,探究情感化设计在儿童学习区家具的设计方向。通过对目前市场上儿童收纳柜产品进行调研,针...
关键词:学龄前儿童 情感化设计 儿童学习区家具 收纳柜 
行为引导在学龄前儿童收纳家具设计中的应用
《家具》2024年第5期42-47,共6页谢秉辰 陈茹 余思琦 汪迪雅 霍奕儒 耿晓杰 
2022年北京市大学生创新创业训练项目(S202210022110)。
探究学龄前儿童(3~6岁)行为心理的引导式收纳家具设计,培养学龄前儿童收纳能力,辅助学前教育,从而减轻家长教育压力。通过文献研究法、访谈法、观察法、问卷调查法,分析学龄前儿童收纳行为心理特点,洞悉不同因素对儿童收纳行为的影响,...
关键词:学龄前儿童 引导教育 儿童收纳家具 家具设计 
面向行为导向的学前儿童收纳家具设计被引量:3
《家具》2023年第2期34-39,共6页刘斌 朱剑刚 
江苏省中外合作办学平台联合科研项目(苏教办外[2019]7号)。
为了探究行为导向对学前儿童收纳家具的影响,并探索出切实可行的行为设计方法。通过问卷调研的方式对学前儿童收纳行为进行演绎分析得出了收纳过程新奇性、收纳行为互动性和情景模仿引导性的儿童收纳设计需求;同时通过市场常见收纳家具...
关键词:学龄前儿童 行为导向 收纳家具 家具设计 
儿童智能化收纳家具信息系统设计被引量:8
《家具》2021年第6期41-44,74,共5页蔡宜静 钟世禄 
江苏省高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015B150);江苏省苏北科技专项(SZ-SQ2018015)。
随着生活水平的提高,儿童拥有越来越多的玩具,玩具收纳成为有孩家庭的家居环境的一大问题。整理玩具通常是家长完成,但儿童自主收纳玩具不仅可提高其色感、触感等方面的能力,还可培养其逻辑思维、管理能力、责任心等品质。为使儿童完成...
关键词:儿童收纳 信息系统 交互设计 
城市上班族家庭书桌使用现状研究被引量:7
《家具》2019年第4期46-49,69,共5页李芳菲 关惠元 邹峰 
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
本研究主要对城市上班族的家庭书桌使用情况进行调研,力图通过对使用情况的分析,引导家庭书桌的设计。通过对城市上班族家庭书桌使用现状进行问卷调查,了解城市上班族家庭书桌的使用现状,并分析得出城市上班族现有家庭书桌主要存在两方...
关键词:城市上班族 家庭书桌 整理收纳 桌面高度 
基于消费者行为需求的中小户型卫浴空间收纳设计探讨被引量:7
《家具》2019年第3期75-79,共5页石琳 许柏鸣 杜未宁 
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
房地产业是国民经济的重要行业。近年来,为了促进我国房地产市场平稳健康发展,国家出台了各项调控政策。在国家政策的调控下,我国土地和住房供应结构不断改善,中小套型住宅的比例逐渐提高。随着国民生活水平的不断提升,消费者对卫浴收...
关键词:中小户型 卫浴收纳 行为需求 设计 
从主流收纳道具探索实用收纳设计理念被引量:10
《家具》2019年第2期66-70,共5页刘雨露 陈于书 
江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
通过分析日常收纳活动的现状,在住房资源日益紧张的形势下人们开始重视收纳,"收纳"这一关键词高居各大分享平台的搜索榜单前列,由此可见收纳设计的重要性,而实用性收纳设计是保持收纳状态的最优解决方案。通过大范围搜集研究现目前市场...
关键词:收纳设计 收纳道具 可调节性收纳 就近收纳 
整体厨柜收纳设计研究被引量:6
《家具》2017年第3期46-49,共4页李会杰 申黎明 
厨房中占用面积最多的空间就是存储空间,在存储空间中存取和查找物品是厨房空间中最为频繁的操作,因此整体厨柜的收纳设计显得格外重要。本文主要从厨柜的功能分区与物品收纳方面分析厨柜收纳的设计。
关键词:整体厨柜 厨柜结构 物品收纳 
升降收纳篮被引量:1
《家具》2011年第5期78-78,共1页李之杰 
升降收纳篮装置于橱柜家具的上部,运用升降收纳篮的升降功能,可方便橱柜上层服饰的取用。
关键词:升降 橱柜 家具 服饰 
现代办公家具的设计与制造第四讲:收纳类办公家具的设计被引量:2
《家具》2002年第4期41-44,共4页许柏鸣 
收纳类办公家具承担的主要任务是对办公文稿及办公物品进行收纳,但不是简单的贮藏,而是要考虑使用的便利性,以保证办公的质量与效率,因此收纳系统包含了管理职能。柜类是收纳类家具的主体。
关键词:现代办公家具 制造 出纳类办公家具 设计 
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