数学教学行为

作品数：23被引量：156H指数：3
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高效数学教学行为的特征被引量：112
《数学教育学报》2011年第1期35-38,共4页王光明 
全国教育教学“十一五”规划教育部重点课题——基础教育高效教学行为研究(DHA080091)
高效数学教学行为与低效教学行为相比较应该凸显科学性、智慧性与艺术性等特征．其中，“科学性”是指数学教师在教心、导学与发挥数学的教育性方面更具有合理性，即能够恰当确定教学目标以及教学重点与难点，在数学认知方面重视促进学...
关键词：高效 低效 数学教学行为 
高效数学教学行为的归因被引量：60
《数学教育学报》2010年第5期75-79,共5页王光明 
全国教育教学“十一五”规划教育部重点课题——基础教育高效教学行为研究(DHA080091)
通过征求国内外专家的意见以及对国际数学教育委员会前秘书长Bemard R．Hodgson的访谈，获得高效数学教学行为归因的初步结论：清晰把握基础教育阶段的数学知识体系，洞悉不同学段教学内容的内在联系，完全能够驾驭教学内容；具有数学...
关键词：高效 教学行为 归因 
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