说课案例

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《等腰三角形》创新说课案例
《课程教育研究》2019年第16期141-142,共2页杨祎晗 刘艺嘉 郑宇 
说课是一种重要的教研形式,为了提高其有效性,并与时俱进,说课应在传统基础上不断创新。在2018年11月9日举行的杭州市创意说课比赛中,我们团队围绕浙教版八年级上册"2.2等腰三角形"这节课,以"主持访谈"的创新形式呈现,教学内容紧扣学生...
关键词：创新说课 等腰三角形 
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