探究式科学教育

作品数：71被引量：82H指数：4
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“做中学”对小学生同感能力发展的影响被引量：2
《课程．教材．教法》2011年第5期82-86,共5页杨元魁 叶兆宁 
江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题“‘做中学’项目中儿童同感能力的培养及评估”(B—a/2000/01/001)研究成果
在科学活动中培养学生的社会情绪能力已成为科学教育的重要目标之一。采用自编儿童同感能力自评问卷，以是否参与“做中学”和性别为自变量，对小学三、四年级学生的同感能力水平进行对比研究。结果发现，实验组学生的同感能力显著高于...
关键词：“做中学” 小学生 同感 探究式科学教育 社会情绪能力 
加拿大小学科学教育对我们的启示被引量：10
《课程．教材．教法》2006年第12期85-89,共5页刘占兰 
加拿大小学科学教育对我们理解和实施探究式科学教育有重要启示。探究式科学教学的目标由科学概念、探究能力和应用能力组成，探究必须围绕着核心概念展开，《课标》中的要求必须转换成儿童能够学习的具体概念。在探究过程中，了解儿童...
关键词：加拿大 小学科学教育 启示 核心概念 初始想法 关键问题 探究式科学教育 
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