体育课堂评价

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以人为本视域下对体育课堂评价的重新思考
《赤子》2017年第7期272-,共1页鲍树洋 
本文从以人为本的视角,结合新课改素质理念,将体育知识传输要素作为切入点,对体育授课评价重新分析,希望对体育课堂评价体系有优化作用。
关键词：以人为本 体育课堂 授课手段 
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