图书馆科学管理

作品数:86被引量:97H指数:6
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:杨炳辉于桂霞丁如江姜晓李颖更多>>
相关机构:淮安市图书馆哈尔滨理工大学天津医学高等专科学校四川大学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
如何加强图书馆科学管理促进图书馆优质服务探讨被引量:1
《河北旅游职业学院学报》2019年第2期88-90,共3页韩雪冬 
对于很多人而言,图书馆能够为他们提供更多丰富的知识内容,其对于人们的生活和工作有着极其重要的意义。随着生活水平的不断提高,人们越来越渴求新的知识,而图书馆内的各类书籍就蕴藏着大量的知识内容,能够让读者充分融入到良好的读书...
关键词:图书馆科学管理 优质服务 强化策略 
图书馆科学管理到文化管理的创新模式探析
《智富时代》2019年第4期0289-0289,共1页罗春红 
随着经济的发展和时代的进步,文化逐渐被人们重视,图书馆作为文化传播载体,承担着为大众传统文化,促进社会进步的作用。近年来,伴随着理论研究进步和实践经验的积累,图书馆管理模式不断更新,文化管理逐渐被应用到图书馆当中,本文将针对...
关键词:图书馆 科学管理 文化管理 
加强图书馆科学管理,发挥图书馆积极作用被引量:2
《传媒论坛》2018年第1期84-84,共1页张桂珍 
高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术机构。随着社会的进步发展,高校图书馆功能已日趋多元化,图书馆已不仅是为高校师生提供图书资料的功能场所,还是为高校师生提供相关图书,进行信息化素质教育的重要场所,同时还...
关键词:图书馆 科学管理 加强 发挥 积极作用 
河北省高等学校图书馆科学管理研究会2016年会暨第十五次学术研讨会综述
《高校社科动态》2017年第2期8-9,39,共3页樊俊荣 
随着互联网技术在图书馆广泛应用,高校图书馆的传统业务完成了彻底的改造升级,服务内容、服务形式以及管理模式都有了明显的改变和发展。在目前"互联网+"的环境下,高校图书馆如何进一步进行内涵发展和服务创新研究已成为业界关注的课题...
关键词:河北省 图书馆科学管理研究会 年会 会议综述 
高职院校图书馆科学管理刍议
《内蒙古科技与经济》2017年第5期100-101,共2页鄢宏义 
分析了高职院校图书馆的管理现状,对当下的高职院校图书馆管理模式提出了一些建议,旨在提出合理化的高职院校图书馆管理模式,为新环境下的高职院校图书馆发展提供可行的方法论。
关键词:高职院校 图书馆 科学管理 
图书馆科学管理到文化管理的创新模式研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第9期157-157,共1页王敏群 
21世纪是文化管理的世纪,是文化制胜的世纪,图书馆的科学管理已经不适合图书馆的发展要求,图书馆的管理要从科学管理向文化管理转变。图书馆的功能和作用是存储知识传播知识,在信息和知识向多元化方向发展情况下,为了使图书馆适应当前...
关键词:图书馆科学管理 文化管理 创新模式 
图书馆科学管理到文化管理的创新模式研究被引量:1
《中国高新技术企业》2016年第1期187-188,共2页刘文君 
目前,图书馆的功能和作用逐渐占据重要地位,图书馆的科学管理已经不适合图书馆的发展要求,图书馆的管理要从科学管理向文化管理转变。图书馆的功能和作用是存储知识传播知识,在信息和知识向多元化方向发展情况下,为了使图书馆适应当前...
关键词:图书馆 科学管理 文化管理 管理员 制度文化 
探讨图书馆科学管理之良策
《时代报告(学术版)》2015年第6期338-338,共1页莫家武 
公共图书馆是人类社会文明发展的产物,以免费为社会公众服务为最终目的。随着当今科学技术的突飞猛进,公共图书馆的管理工作出现了许多不足之处,越来越无法满足人民群众的需求。新时期下,由于网络信息技术的快速发展,使得公共图书...
关键词:公共图书馆 新时期 科学管理 
探讨图书馆科学管理之良策
《管理观察》2014年第32期37-38,共2页陆韫慧 
图书管理多渠道,讲究实效最奇妙,以人为本抓核心,读者心声笑弯腰。本文作者结合自身教学实际,树立"读者至上"的服务理念、加强图书馆信息化管理与实现图书管理工作内容创新三个方面论述了中学图书科学管理的有效途径。
关键词:读者至上 信息管理 开拓创新 以人为本 
图书馆科学管理及以人为本的理念追求
《图书情报通讯》2013年第3期18-19,27,共3页燕春莹 
本文根据现代图书馆核心价值建构的需要,将以人为本与科学管理的特色进行简要的阐述,并分析了现代图书馆管理除了考虑“读者”中心追求之外,还要认识到的图书馆运作与管理的核心——“馆长与馆员”关系是馆员实现这一目标的基本前提。
关键词:图书馆 科学管理 以人为本 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部