农科教学

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论农科教学计划修订及运行的几个问题(摘选)
《中国农业教育信息》1999年第2期36-37,共2页陶采成 王鹤卿 
一、具体贯彻教育方针 具体贯彻教育方针,实现培养目标,不能单靠设置哪几门课,更不完全体现于多少课时。教学计划应抓住课内和课外综合因子对贯彻教育方针的作用,尽可能作周密安排。 二、适度把握智能的基本规格
关键词：农科教学 教育方针 几个问题 实践教育 计划修 教学计划 毕业实习 专业教育 选修课 课堂教学 
21世纪初我国高等农业教育发展趋势探讨(节选)
《中国农业教育信息》1998年第1期5-8,共4页沈阳农业大学课题组 
21世纪初,我国高等农业教育将遵循自己的法则,以更加复杂的方式,适应社会的发展,为我国的农业现代化建设服务。 一、办学主体多元化 21世纪初我国高等农业教育的办学主体将是多元的。 1.国家重点办好几所农业大学
关键词：高等农业教育 21世纪初 高等农业院校 趋势探讨 农业现代化 教学内容 农科教学 现代化教学手段 教学过程 科学方法论教育 
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