普教系统

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格物悟理寻真谛——上海普教系统物理名师培养基地(2)
《物理教学》2015年第5期F0003-F0003,共1页
基地发展目标:办成一个团结奋进、大气自信的学习型、研究型、创新型组织。学员发展目标:通过“学、思、研、悟,聚焦课堂”的系列活动,经历“分析自我—认识自我—完善自我—塑造自我—超越自我”的过程,使学员具有高站位、新理念...
关键词:培养基地 普教系统 物理 名师 上海 格物 创新型组织 基地发展 
上海市普教系统庄起黎/方梦非物理名师培养基地
《物理教学》2011年第5期F0002-F0002,F0003,共2页
基地发展目标:办成一个优秀的学习型、研究型、创新型组织。口号:一切为了学生的发展。学员发展目标:第一层次—墩育教学的个体和群体实施能力和研究能力的切实提高。第二层次——让学员具有高站位、新理念、放眼世界、立足本国、跳...
关键词:培养基地 普教系统 物理 上海市 名师 研究能力 创新型组织 基地发展 
一种教师培训模式的探索——上海市普教系统庄起黎/方梦非物理名师培养基地的实践研究
《物理教学》2011年第5期41-42,65,共2页
名师培养基地不同于研究生课程班的大班授课,也不同于传统的师傅带徒弟一对一的手把手指导,名师培养基地的培养目标是造就一批学习型、研究型、创新型的名教师。名师培养基地把教师的进修、提高目标分为三个层次:教育教学的个体和群体...
关键词:教师培训模式 培养基地 名师 实践研究 普教系统 上海市 物理 研究生课程班 
吴泾中学文字介绍
《物理教学》2010年第9期F0002-F0002,共1页
吴泾中学创建于1965年,是一所教育局直属初级中学,有28个教学班,在校学生756人。教职工106人,高级职称11人,中级职称38人。郑海青校长作为“上海市普教系统名校长名师培养工程”后备人选,担负着全校的教育、教学管理工作。
关键词:初级中学 文字 教学管理工作 在校学生 高级职称 中级职称 培养工程 普教系统 
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