情感式教学

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对化工防火课群课程引入情感式教学的探讨
《科技资讯》2010年第25期180-181,共2页赵玲 
昆明消防学校校级课题<优化化工防火课群课程体系研究>研究论文
本文以昆明消防学校化工防火课群教学教学改革为研究对象,以解决理工类课程出现的学员厌学教师怕教突出问题为目的,探讨理工科类课程如何引入情感式教学。
关键词：情感式教学 教学改革 教学互动 职业肯定 
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