取效行为

作品数：72被引量：338H指数：10
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发展语用学视域中的语用障碍问题研究被引量：6
《外国语》2019年第4期103-112,共10页尚晓明 程璐璐 
国家社会科学基金项目“语用障碍干预策略的取效行为研究”(17BYY091)
发展语用学强调儿童习得和运用适当的言语和非言语形式表达言语和非言语意图,或研究在一定的语境中实现交流目的的方式。发展语用学提供了从知识、语言、行为等层面透视语用障碍儿童语用发展全过程的机会和路径。而言语行为理论中的取...
关键词：发展语用学 语用陣碍 取效行为 千预策略 
儿童语用发展取效行为的语力探讨——以认知语言学为视角被引量：2
《学术交流》2017年第5期163-167,共5页程璐璐 尚晓明 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"儿童语用发展图式理论研究"(14B085);佳木斯大学人才类(社科类)青年人才培育计划项目"认知语言学视域下言语行为的语力研究"(2016JDQP01);黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"认知语言学视域中经济学理论构建的隐喻范式研究"(WY2016003-A)
认知语言学与语用学关系密切,语用学无论是在方法论上还是在理论上都对认知语言学起到导向作用。在儿童语用发展取效行为的力-动态模型中,儿童语用发展取效研究中的语力被赋予了更加清晰合理的定义,我们将其定义为:在言语互动中,通过话...
关键词：儿童语用发展 取效行为 力-动态模型 
学前儿童语用交流行为的发展特点与取效行为理论被引量：13
《学前教育研究》2017年第3期14-31,共18页程璐璐 尚晓明 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"儿童语用发展图式理论研究"(编号:14B085);佳木斯大学青年人才(社科类)培育计划项目"认知语言学视域下言语行为的语力研究"(编号:2016JDQP01)
儿童语用交流行为是最基本的语用现象,对儿童语言发展意义重大,不仅有助于儿童词汇、语法的发展,而且能够展示儿童的社会理解力和认知程度。本研究运用INCA-A编码系统和CLAN语料分析系统,从言语倾向与言语行动类型及其数量的角度对CHIL...
关键词：语用发展 取效行为 儿童语料 
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