珠心算教育

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“开展珠心算教育,促进学生多元智能发展”课题报告
《新课程研究（下旬）》2016年第S1期80-88,共9页黎慧娟 肖玲 
珠算是我国的文化瑰宝,被称为第五大发明。珠心算是在珠算的基础上发展起来的,是珠算的最高形式。本文通过研究改革传统珠心算教学课堂,以多元智能理论为指导,构建丰富多彩的教学活动充分调动学生学习的积极性,培养学习兴趣,从不同的视...
关键词：珠心算 学生 多元智能发展 
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