专业分化

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专业分化背景下《社会医学》课程教学设计探究被引量：2
《医学教育研究与实践》2018年第6期941-944,共4页毕玉 吴炳义 马东平 宋棠 林钧昌 
潍坊医学院2016年校级教育教学改革与研究项目"基于不同专业需求的<社会医学>课程教学内容分化;整合与效果评价研究"(项目号2016Y012)
基于学生评价视角,分析专业分化背景下《社会医学》课程教学的差异性。对完成《社会医学》课程学习的789名本科生进行问卷调查,利用描述性统计分析、交叉列表分析以及定性分析等方法对调查数据进行分析。不同专业本科生的《社会医学》...
关键词：专业分化 社会医学 教学设计 学生评价 
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