自我疏导

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以艺术教育疏导小学生不良情绪
《现代教学》2022年第19期55-56,共2页苏艺 
通过艺术教育手段,能有效疏导小学生的不良情绪。二十一世纪的学校教育教学,应该关注学生个体差异,进行个别化教学;让学生体验到新时代的教学是温暖的,是人与人情感的感化与传承。
关键词：禅绕画 不良情绪 自我疏导 个别化指导 
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