挖掘情感

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挖掘情感因素优化语文阅读教学探究
《成才之路》2018年第16期52-52,共1页包惠明 
在阅读教学中,教师应根据教学需要,积极挖掘文本中的情感因素,引领学生以情入文,以使学生获得深刻感悟,提高语文阅读教学效果。要激情导入,创设情感氛围;探究文本,体验情感涟漪;课外拓展,升华情感世界。
关键词：小学语文 阅读教学 优化 情感因素 教学效果 
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