无意识性

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内隐学习与高效率学习的关系
《大家》2012年第9期241-241,共1页葛操 王静 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题DBA090289项目的资助
内隐学习(implicit learning)的概念最早是由美国心理学家Reber在其《人工语法的内隐学习》一文中提出,它是指有机体在与环境接触过程中不知不觉地获得了一些经验并因之改变其事后某些行为的学习。内隐学习所具有的心理资源节约性、无...
关键词：内隐学习效应 人工语法 外显学习 学习成绩 无意识性 高效率 认知风格 协同学习 学习过程 概括性 
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