习得性无助感

作品数：203被引量：293H指数：8
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习得性无助感干预策略研究被引量：1
《中国科教创新导刊》2013年第7期152-152,共1页吴婷 
重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目(项目号:12SKR12)
近年来习得性无助感已成为当前学生学习的主要问题之一。本文通过对习得性无助感的初步探讨认为学校环境压力、家长消极评价、单一的评价机制是习得性无助感产生的主要原因。本文结合实际教学工作中的体会提出了学校和家庭环境中习得性...
关键词：学生 习得性无助感 干预研究 
浅谈高职学生数学学习心理成因及对策被引量：2
《中国科教创新导刊》2013年第5期242-242,共1页张煜 
高等数学是高职教育不可缺少的一门奢共基础课，作为专业课程学习的前置课程，学生对数学掌握的程度将直接影响专业课程的学习和能力的提高。本文对高职学生数学学习心理状态进行剖析，并提出相应对策。
关键词：习得性无助感 自主学习 数学学习 
习得性无助感在高中信息技术课堂中的影响探究
《中国科教创新导刊》2010年第22期180-180,共1页杜星学 
学生的习得性无助感在信息技术课堂中会成为教学活动实施的障碍,如何干预和有效解决学生的习得性无助感是信息技术教师面对的难题,吸引这一部分学生到课堂中来,会使课堂气氛和纪律达到一个全新的高度,打破学生爱上电脑课却不喜欢学信息...
关键词：习得性无助感 任务驱动 教育环境 
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