系统代码

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教育系统自我规制的再规制:社会理论视野下“双减”政策的程序法治
《高等学校文科学术文摘》2022年第3期212-212,共1页张青波 曹雨 
“双减”政策在实施中遭遇校外学科类培训名亡实存、教育公平受到挑战等难题。究其原因,现代社会的运转依靠形式理性和系统代码,导致教育系统遵循升学指标展开运作,形成应试教育的乱象,以致教育系统的运作不会自动遵从“双减”政策的要...
关键词:形式理性 程序法治 自治规范 系统代码 自我规制 素质教育目标 学科类 教育公平 
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