相似三角形问题

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一堂“力的分解”课的“说课”与教学
《物理教师》1998年第10期14-16,共3页方模 
“说课”是近年来悄然兴起的教研形式.一般分为探索性、示范性和汇报性三种.学校或某一地区根据需要确定主攻目标,推一位教师制定出“说案”,包容研究学生、教材分析、确定目标和教学设计等主要项目.在开课前由这位教师向听课人在15分...
关键词：力的分解 “说课” 教学设计 正交分解 教材分析 力的合成 台秤示数 相似三角形问题 分解法则 分力 
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