动作动词

作品数：195被引量：971H指数：17
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单音节动作动词的构语力及其制约因素探析被引量：2
《语言教学与研究》2013年第6期55-63,共9页李慧 
北京市高等学校青年英才计划的资助~~
通过考察146个单音节动作动词,本文发现单音节动作动词与NP组构语块时,能力有强弱之分。其制约因素可从两个视角进行观察:一是从动词来看,动词的及物性、及物性义项的比重及其使用频率、动词与NP在句中的距离、动词所处的句式结构等都...
关键词：语块 单音节动词 构语力 
二价动作动词形成的基干句模被引量：14
《语言教学与研究》1999年第1期111-122,共12页朱晓亚 范晓 
一引言句模是动核结构生成句子时与句型结合在一起的语义成分的配置模式，是根据句子语义平面的特征分出来的类别。①句模分为简单句模和复杂句模两大类，前者是由一个动核结构构成的，后者则由两个或两个以上的动核结构通过一定的方式...
关键词：基干句模 动作动词 语义特征 致使动词 动核结构 动作行为 模表示 动作性 动元 语义成分 
现代汉语主宾可互易句的考察被引量：43
《语言教学与研究》1998年第4期51-59,共9页李敏 
１．引言１．１所谓主宾可互易句是指动词前后的名词或名词性短语可以互换而表达的语义基本不变的一种句式。１．２就词序而言，汉语是比较典型的ＳＶＯ型语言，即主语在动词之前，宾语在动词之后。由于受到逻辑事理和语言习惯等多种因...
关键词：主宾可互易句 《现代汉语词典》 主宾语 受事主语 存现句 处所词语 受事宾语 “被”字句 动作动词 大地覆盖 
副词“都”的语义及其对后面动词的限制作用被引量：21
《语言教学与研究》1988年第2期46-51,共6页兰宾汉 
《语言教学与研究》1983年第4期发表了王还同志的文章《“ALL”与“都”》。文章在谈到“都”的语义时指出:“一般认为‘都’表示‘总括全部’这说法,用在复数事物上不太准确。”“事实证明,‘都’就是不能代替全体。”作者举的例子是...
关键词：“都” 语义 限制作用 句子 馒头 语言教学 总括 动作动词 副词 复数 
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