历史创新

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浅议历史创新教学法的几点对策
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第21期23-24,共2页苏强 
我们进行历史教学和学习的最终目的。是使人民了解历史、掌握历史并为现实生活服务。通过对历史知识和历史事件的学习。为人民的生活和行为提供正反两个方面的经验和教训。
关键词：学史教育 寓情于教 师生互动 
浅谈历史课堂教学“活动”设计
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第13期261-261,共1页林庆 
在新课标的指导下，教师们把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能“活动”起来，引导学生在“活动”中学史、在“活动”中悟史、在“活动”中明理。
关键词：历史创新 历史教学 
高中历史创新教学初探
《软件（教育现代化）（电子版）》2014年第7期110-110,共1页江敏 
教学工作本身就是一个辩证发展的过程，先进科学的教学方法能够提高学生的创新素质，落后的教学方法则会对学生创新素质的发展产生阻碍作用。因此在历史课堂教学中实行创新教学，要遵循提高学生创新素质和历史学教学规律，统筹兼顾每位...
关键词：高中历史 教学 创新 
高中历史创新教学思考
《软件（教育现代化）（电子版）》2014年第7期73-73,共1页申艳丽 
历史教学中，历史教师不仅要使学生能够较好掌握、运用知识，同时也要关注学生的精神状态，引导他们汲取历史智慧，开阔视野，增强历史洞察力和历史使命，使学生人文素养得到丰富，更要注重发展和创新，激发创新意识，培养创新精神，解...
关键词：高中历史 创新教学 
高中历史创新教学初探
《软件（教育现代化）（电子版）》2013年第9期113-113,共1页唐金忠 
教师是一种专门职业，历史教师不仅需要历史学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解史学发展动向和最新研究成果，还需要具有一定的学科科研能力。即综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。
关键词：高中历史 创新教学 构建 课堂模式 
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