历史课堂提问

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如何有效进行历史课堂提问之我见
《新课程（中学）》2013年第12期69-69,共1页赵莉莉 
课堂提问是组织课堂教学的必要环节,它不仅能起到检查教学效果的作用,促进知识的迁移,还能活跃课堂气氛,集中学生的注意力,激发学生积极思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。就此问题作一粗浅探讨,以期抛砖引玉。
关键词：历史课堂提问 问题的设计 有效性 导答 
历史课堂提问应注意的问题
《新课程（中学）》2013年第10期120-120,共1页陈志平 
在课堂教学中,我们教师常常会向学生提问,提问不仅是教师检查学生学习效果及时调整课堂教学的一种方法,也是师生互动的一种手段。那么如何巧妙提问,才能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,让他们在课堂上争先恐后地表现自己,既...
关键词：历史课堂 教师检查 北师大版 难三 教学效果 满堂问 课堂实际 《南京条约》 深堂 业务素质 
激发历史课堂提问的火花
《新课程（中学）》2013年第10期182-183,共2页章敏 
作为一名教师,如何在平时教学中通过各种途径激发学生的学习潜力,是教学生涯中最为关注的一个话题。它应该贯穿在每一天的历史课堂中。通过巧设问题,激发引导,可以提高学生在学习中的兴趣,进而提高学生的历史课成绩,增强学生分析问题、...
关键词：课堂提问 激发学生 学习潜力 
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