历史课堂提问

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增强初中历史课堂提问有效性的教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期017-020,共4页陈松旺 
在初中历史教学中,提问是课堂教学的重要环节,是实现师生互动、促进教学顺利发展的前提和基础。在教学中,要想充分发挥学生学习的主动性和积极性,形成良好的教学氛围,就必须有效利用课堂提问,合理安排提问环节,提高提问技巧,强化学生学...
关键词：初中历史 课堂提问 方法实践 
优化初中历史课堂提问“四法”
《中学政史地（教学指导）》2024年第5期68-69,共2页胡富民 
在历史教学中及时进行有效的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,使学生对历史知识产生强烈的求知欲望。笔者结合多年的历史教学经验,谈谈对有效课堂提问的看法。一、提问内容丰富化1.提出创新性问题。通过有效的课堂提问,能培养学生的思...
关键词：提高课堂教学效率 提问内容 有效的课堂 丰富化 历史课堂提问 活跃课堂气氛 激发学生的学习兴趣 学生的思维 
提高初中历史课堂提问有效性的对策
《教育信息化论坛》2022年第6期15-17,共3页李宏柏 
随着素质教育的全面实施和新课标理念的落实,初中历史教学亟须进行改革。初中历史教师应积极转变自身观念,创新教学模式,提高初中历史课堂提问的有效性,发散学生思维,培养学生的问题意识。提高初中历史课堂提问有效性不仅可以激发学生...
关键词：初中历史 课堂提问 提问方式 
新课改背景下高中历史课堂提问有效性的探索——必修二经济史复习课《中国民族资本主义的发展》教学例谈
《读与写（下旬）》2021年第11期104-104,共1页阮朝阳 
当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高,这就要必须改变学生的学习方式。而课堂提问则是改变学生学习方式的重要手段之一,因此提高历史课堂提问的有效性就显得尤为重要。
关键词：课堂提问 学习方式 有效性 
刍议初中历史课堂提问有效性对策
《花溪》2021年第29期0021-0021,共1页黄丹 
课堂提问,在各个学科当中都是一种较为常用的教学手段,其不但可以有效提升学生的课堂注意力,可以适当活跃课堂气氛。在初中历史教学中,由于所学的历史知识普遍都是枯燥无味的,并且多数知识需要学生去记忆,因此,历史教师通过有效的提问,...
关键词：初中历史 课堂提问 问题 策略 
核心素养枧角下初中历史课堂有效提问的策略
《课程教育研究》2021年第27期110-111,共2页苏玉 
历史教师在教学时要重视培养学生的核心素养,教师要培养学生的唯物史观,使学生形成时空观念,了解历史纪年、历史大事年表等,引导学生能够对获得的史料进行辨析,并运用史料重现历史真实的态度与方法。引导学生以史料为依据,对于历史进行...
关键词：核心素养 初中历史教学 历史课堂提问 
高效课堂始于有效提问——浅谈提高初中历史课堂提问有效性的策略
《课堂内外（初中教研）》2021年第7期107-108,共2页廖和军 
随着新课程改革的深入,亟需构建高效课堂,对于初中历史高效课堂的建设,有效提问是高效课堂的基础,是一节初中历史教学课程的中心环节,对于学生的思维能力和知识训练起着有效的作用,是实现高效课堂的必要保障。如何提高初中历史课堂提问...
关键词：高效课堂 初中历史课堂提问 有效提问 
初中历史课堂提问有效性策略探析——以《鸦片战争》一课为例被引量：1
《成才》2021年第7期36-37,共2页焦航 
教育家陶行知有言:"在课堂教学中,一要提问,二要指点。"提问是教学现场得以顺利进行的保证,是沟通师生活动的桥梁,是联系思维活动的纽带,初中历史教学中教师若能合理提问,就能有效地引导学生自主建构和整合历史知识,把握学生对历史知识...
关键词：初中历史 课堂提问 有效性 
核心素养背景下的初中历史课堂提问策略初探
《山海经》2021年第14期0162-0162,共1页韦姿旭 
初中历史是学生接触历史的第一课,而学生在这一时期历史思维也没有养成。教师在这一时期要注重学生的学习兴趣培养,所以要积极的去培育学生的核心素养,在课堂上对学生进行有效提问,提升学习效率,帮助学生掌握历史理论知识时能够拥有事...
关键词：核心素养 初中历史 课堂提问 
历史课堂提问存在的问题及原因分析被引量：1
《作家天地》2021年第12期108-109,共2页高玲珑 刘芳 
随着教育理念的发展和成熟,教师提问的意义更加丰富,方式更加多样,操作过程越来越复杂。因此,广大教师在提问时要兼顾其普遍性和学科的特殊性。历史学科知识浩瀚繁杂,在提问时初中历史教师除了要考察学生庞杂的知识点,还应初步培养学生...
关键词：历史 课堂提问 普通性问题 学科性问题 
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