督导评价

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体系分野与制度协同——论“督评对接”及其实现被引量：1
《教育发展研究》2018年第13期50-57,共8页史华楠 
国家社科基金教育学专项一般课题"教育管办评分离治理的政府角色研究"(BGA150037)的部分成果
在教育治理新常态下,"督导评价与社会评价交汇对接"不是"社会评教育"中的伪命题。"督"与"评"虽存在分野,但两者实行对接有其政策和理论依据。"督评对接"的实质是两种评价的功能对接和力量整合,融合形成教育评价的"第三方"机制。管办评...
关键词：教育管办评分离 社会评价 督导评价 协同 对接 
英国教育督导评价指标体系解析被引量：7
《教育发展研究》2009年第12期21-25,共5页孙河川 刘颖 史丞芫 
全国社科基金“十一五”规划(教育科学)国家级一般课题“教师评价指标体系的国际比较研究”(BDA060018)的研究成果之一
建立科学、完整、细化并符合实际、操作性强的评价标准和评价指标体系,对规范学校办学行为、提高学校教育效能、提升教育教学质量具有重要意义。经过多年探索,英国已建立起完善的教育督导体系,形成了一套科学的教育评价指标体系。该指...
关键词：教育督导 评价指标 评价指标体系 问责制 
构建督导评价新体系 促进学校自主发展
《教育发展研究》2002年第5期76-78,共3页陈志龙 
关键词：督导评价 新体系 学校 自主发展 教育发展 
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