历史实验教科书

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新课程高中历史实验教科书“历史事实评价差异性”比较研究
《学理论》2010年第13期129-130,共2页徐芳亚 
进入21世纪,国际社会竞争日趋激烈,国民素质成为国家屹立于世界民族之林的关键。随着世界课程改革潮流的涌动,我国的基础教育课程改革也拉开了序幕。新课程高中历史四种版本实验教科书所存在的"差异性",使教师和学生在使用的过程中难免...
关键词：新课程 高中历史实验教科书 差异性 研究 
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