历史实验教科书

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对人民版新课标历史教科书八处表述的质疑
《教学与管理（中学版）》2012年第12期78-79,共2页周仕德 
教育部人文社科研究青年项目"百年以来中国历史教育核心知识概念建构研究--以社会科视域为比较考察(10YJC880169);2010年度财政部"中央财政部支持地方高校发展专项资金"项目广东省重点学科"课程与教学论"建设;湛江师范学院引进优秀人才博士专项研究项目"全球化与本土化:课程与教学论问题的国际比较研究"的阶段性成果
2007年笔者曾撰文《对人教版新课程标准历史实验教科书中两个问题的商榷》（《教学与管理））2007年第7期），近日，我们在使用和交流探讨最新版本（2007年版）的人民版高中历史新教材时，发现必修内容有八处表述仍值得推敲，兹简述论...
关键词：人民版 历史教科书 新课标 2007年 历史实验教科书 质疑 教学与管理 新课程标准 
中国主流思想演变脉络及其阶段特征被引量：1
《中学历史教学参考》2012年第1期18-22,共5页冯一下 刘松柏 
2003年制订的《普通高中历史课程标准（实验）》将“中国传统文化主流思想的演变”列为历史（III）的学习要点，而据课程标准编写的各种版本的高中历史实验教科书，也都以相当大的篇幅讲述了这一内容。
关键词：中国传统文化 演变脉络 主流思想 阶段特征 历史实验教科书 历史课程标准 普通高中 学习要点 
实施历史新课改的几点感悟
《快乐阅读（经典教学）》2011年第5期108-109,共2页张皓 
当前，我国基础教育课程正进行着新一轮的改革，按照高中历史新课程标准编写的高中历史实验教科书也已投入使用。笔者亲历了河南省历史新课程改革从高一到高三的第一轮实施过程，切身感受到：新课程涉及的大量新知识需要教师及时充电，
关键词：历史实验教科书 高中历史新课程 新课程改革 感悟 课改 基础教育课程 标准编写 河南省 
新课程高中历史实验教科书“历史事实评价差异性”比较研究
《学理论》2010年第13期129-130,共2页徐芳亚 
进入21世纪,国际社会竞争日趋激烈,国民素质成为国家屹立于世界民族之林的关键。随着世界课程改革潮流的涌动,我国的基础教育课程改革也拉开了序幕。新课程高中历史四种版本实验教科书所存在的"差异性",使教师和学生在使用的过程中难免...
关键词：新课程 高中历史实验教科书 差异性 研究 
充分发挥教材优势,努力提高教学效果
《文理导航》2010年第19期29-29,33,共2页曹福才 
经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》与以往的历史教材相比较有两个突出特点：一是呈现主题,重点突出。二是以图显文,直观形象,据这套教科书的＂编写说明＂介绍,中国历史实验教科书共有...
关键词：教材优势 教学效果 历史实验教科书 义务教育课程标准 《中国历史》 中小学教材 历史教材 直观形象 
浅析新课标高中历史实验教科书的“开放性”“学本化”特征被引量：1
《新课程（教研版）》2010年第10期91-92,共2页马方文 
进入21世纪，我国基础教育进行了新一轮的改革。根据基础教育课程改革的精神，2003年我国颁布了《普通高中历史课程标准（实验）》，该课标强调新形势下历史教科书呈现方式应多样化。于是教材的编撰打破了以往“一纲单本”的形式，出现...
关键词：历史实验教科书 普通高中 新课标 基础教育课程改革 开放 历史课程标准 历史教科书 形式和内容 
惊喜：一部内地教材的全国影响力
《今日教育》2009年第9期13-13,共1页
“川教版课程标准历史实验教科书，悄然走向大江南北全国备地，着实给了历史教育界一个不大不小的惊喜。”
关键词：历史实验教科书 教材 内地 课程标准 川教版 教育界 
《北方的民族汇聚》课堂教学实录
《黑河教育》2009年第2期57-57,25,共2页周桂兰 
一、教学内容 北师大版九年义务教育课程标准历史实验教科书七年级上册第22课。
关键词：教学实录 义务教育课程标准 历史实验教科书 课堂 民族 北方 教学内容 北师大版 
对人教版新课程标准历史实验教科书中两个问题的商榷
《教学与管理（中学版）》2007年第3期70-71,共2页周仕德 
一、关于“欧洲共同体成立时间”问题 笔者近期在研究四种新课程版本教材时，发现新旧人教版关于欧洲共同体成立时间表述不一致。新课程认为，“1965年4月，六国签定《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体”...
关键词：历史实验教科书 人教版教材 新课程标准 欧洲共同体 人民教育出版社 世界近代现代史 机构合并 课程教材 
在继承优良传统基础上改革创新——人教版义务教育新课标历史实验教材简介
《河南教育（基教版）（上）》2006年第11S期35-36,共2页马执斌 
关键词：全日制义务教育 课程标准 历史实验教科书 教材简介 初中 新课标 人教版 体例结构 
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