历史新课程教学

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高中历史新课程教学中课堂导入的意义及方法被引量:1
《新课程(中学)》2017年第10期231-231,共1页洪崇江 
探讨高中历史新课程教学过程中课堂导入的意义及方法。课堂导入是一节课的开始,如何引发学生兴趣,激发他们探求历史知识的欲望,如何使课程进行过程中学生积极参与都与课堂导入关系密切,因此课堂导入提纲挈领,极其关键。总结了以下几种方...
关键词:高中历史 新课程 课堂导入 意义与方法 
论史料引入历史新课程教学中的重要性
《新课程(中学)》2016年第12期283-283,共1页蔡芳 
人教版普通高中课程标准实验教材已经在我省走过了第8个年头.现行的高中历史必修教材依然承袭了2008年秋季试行期的排版结构,即单元引言—新课引言导入—主体知识构架(其中包括资料回放、历史纵横、学思之窗)—探究学习总结这四大部分....
关键词:史料引入 新课程教学 理解能力 重要性 学习兴趣 
充分利用地方史资源开展历史新课程教学
《新课程(中学)》2013年第1期149-149,共1页薛长球 
在高中历史新课程教学中有机融入地方史资源,能够有效激发学生的学习兴趣,充分实现新课程的三维目标。
关键词:教学 地方史资源 学习兴趣 鹰潭角山古窑址 
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