地方史资源

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乡土人物在高中历史复习中的运用探析——以俞明震生平串联晚清历史为例
《中学历史教学参考》2025年第3期69-72,共4页王立诚 王安琪 
2023年绍兴市教育科学规划立项课题“地方史资源在高中历史教学中的应用研究——以绍兴市为例”(项目号:SJG2023293)之成果。
《普通高中历史课程标准2017年版2020年修订》明确指出,在开发历史课程资源时,“学校和教师应充分开发各种校外课程资源,逐步建立校内外课程资源的转化机制”。地方史资源的内容、载体及表现形式丰富多样,有利于培养学生的“家国情怀”...
关键词：校外课程资源 高中历史复习 历史课程资源 晚清历史 家国情怀 转化机制 地方史资源 运用探析 
“四史”学习教育背景下的地方史资源:内涵、编纂价值与路径
《江苏航运职业技术学院学报》2024年第3期1-5,共5页裴智民 汤慧芹 王曦 沈俊 
江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG680);江苏高校哲学社会科学研究思政专项(2024SJSZ0583)。
近年来,在党中央开展的“四史”学习教育中,各具特色的地方史资源发挥了重要作用。地方史资源既丰富多彩,又纷繁芜杂,聚焦“四史”学习教育,厘清地方史资源的内涵、类型,重视其整理、编纂工作,能够为地方政府制定政策提供一定的参考,能...
关键词：地方史资源 内涵 类型 编纂价值 路径 
地方史资源在高中历史教学中的应用
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第9期102-104,共3页庄申峰 
地方史资源在高中历史教学中具有重要的应用价值。它不仅为教学提供了生动的素材,拓宽了学生的历史视野,还能激发学生对历史的兴趣。通过地方史资源的学习,学生能更深入地理解中国历史的多样性和丰富性,增强对历史的感悟和理解,同时培...
关键词：高中历史 地方史资源 应用 
初中历史课堂教学如何融入地方史资源落实核心素养
《中学历史教学参考》2024年第23期44-45,共2页顾婷婷 
一、地方历史资源融入初中历史课堂教学的价值《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提出要落实立德树人的根本任务,体现历史课程的育人功能,培养学生的核心素养。历史学科核心素养包含:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国...
关键词：核心素养 学科本质 史料实证 情感基础 立德树人 表达能力培养 时空观念 家国情怀 
高职院校与地方共建共享地方史资源机制研究
《无锡职业技术学院学报》2024年第4期67-70,共4页汤慧芹 裴智民 
江苏省高等教育教改研究项目“地级市域的高校与地方共建共享‘四史’资源机制研究”(2023JSJG680);江苏省高校哲学社会科学项目“地方史资源融入高校‘大思政’教育路径研究”(2024SJSZ0583)。
高职院校拥有人才和技术优势,而地方政府和地方史资源研究与管理机构则掌握丰富的地方史料、文化资源和政策导向条件,二者在教育资源整合、人才培养、文化传承、经济发展、学术研究、社会服务与公众参与等方面存在交集。高职院校与地方...
关键词：高职院校 地方史资源 共建 共享 
“大思政课”理念下重庆地方史资源融入“纲要”课教学研究
《大学（思政教研）》2024年第3期7-10,共4页程文标 
重庆市高等教育教学改革项目“‘大思政课’理念下重庆地方史资源融入‘中国近现代史纲要’课教学研究”(项目编号:233135)阶段性成果。
在新时代思政课教学已进入“大思政课”整体实践新格局的背景下,合理利用地方史资源,对丰富“纲要”课教学内容、改进“纲要”课教学方法、提升“纲要”课教学效果能够起到积极作用。重庆地方史资源丰富,在文献资料、实物史料以及口述...
关键词：“大思政课” 地方史 “中国近现代史纲要” 
地方史资源在高中历史教学中的运用探索被引量：2
《云南教育（中学教师）》2023年第10期18-19,共2页黄丽红 
历史学科是培养学生“立德树人”“使命担当”的重要学科,特别是统编高中历史教材更加注重对学科素养及家国情怀的培养。但历史教材内容因其高度概括性、浓缩性与学生距离较远等问题,如何激发学生学习兴趣,引导学生主动参与教学环节,感...
关键词：高中历史 学科素养 浓缩性 立德树人 高度概括性 距离感 家国情怀 地方史资源 
从"小历史"窥"大历史"——高中历史课堂引入地方史资源的思考
《中学历史教学参考》2023年第27期7-9,共3页李巧菊 
历史是一面镜子,既照得见纵横捭阖的大气象,也应照见寻常地方的小生活.只知"大历史"而不见"小历史",易导致历史学习的错位感、距离感和懵懂感.用时代的眼光看历史,既是对宏大叙事之下悠长历史脉络的血肉填补,也是在实践层面从精英史学...
关键词：社会主义发展史 距离感 改革开放史 中国史 高中历史课堂 书写方式 宏大叙事 地方史资源 
初中历史课堂教学如何融入地方史资源落实核心素养
《智慧少年》2023年第22期0013-0015,共3页董永强 
将地方史资源融入初中历史课堂教学环节,除了可以加深学生对地方历史文化的认识,也能将新课程理念充分展现出来。鉴于此,本文主要围绕初中历史课堂教学展开,在明确地方史资源融入意义和原则的基础上,从新课导入、课堂穿插、历史再现等...
关键词：初中历史 课堂教学 地方史资源 核心素养 
地方史资源在高中历史教学中的应用——以咸阳地区为例
《中学教学参考》2023年第22期53-57,共5页郑路旖 何银 
我国具有丰富的地方史资源,每一种地方文化都因地区和民族的差异而变得丰富多彩。为了使学生能深刻地理解历史教科书内容,教师可以将地方史穿插到日常历史教学过程中。文章先阐述咸阳丰富的地方史资源以及咸阳地方史资源与人民版高中历...
关键词：高中历史教学 地方史资源 咸阳地区 
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