地方史

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开栏语:“满铁”研究的意义
《地域文化研究》2025年第2期23-23,共1页徐志民 
“满铁”盘踞中国东北近40年,活动范围以中国为主,但遍及东北亚各地,甚至波及欧美,成为近代日本侵略扩张的辅助工具。因此,“满铁”研究在近代日本侵华史、中国东北地方史、中日关系史、东亚国际关系史研究上,是无论如何也绕不开的研究...
关键词：侵略扩张 中日关系史 辅助工具 满铁 国策会社 东北地方史 学术话题 认识和评价 
地方史视角下“新时代”的解读与家国情怀培育——以“中国特色社会主义进入新时代”一课教学为例
《中学历史教学参考》2025年第10期59-62,共4页唐密 李永达 
地方史素材是史料的重要组成部分。它因直接源自学生所在家乡的真实事例,使学生有一种自然的亲近感与代入感。统编版高中历史教科书采用大事件、概要式叙史方式,对改革开放以来的中国当代史,偏重宏观历史事件核心内容的介绍,政治站位高...
关键词：教学设计 中国特色社会主义 地方史 余村 新时代 
《中州今古》的创刊与影响
《河南图书馆学刊》2025年第4期99-103,共5页赵长海 薛林海 
2020年度国家社科基金一般项目“中国图书馆碑铭序记类文献的搜集整理与研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:20BTQ020。
1983年,河南省地方史志编纂委员会主办的《中州今古》创刊于郑州,该刊是国内最早的一批史志类刊物之一。《中州今古》坚持学术性、资料性、知识性与指导性的办刊方针,大量刊登反映古今中州政治、经济、文化、历史与社会发展的文章,以其...
关键词：河南 《中州今古》 地方史志 
明清及民国时期无锡地方史如何与大学思政课程课件融合
《秦智》2025年第3期16-18,共3页冯渝 张洁 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专项项目,项目名称:明清及民国时期无锡地方史在大学思政教学中的运用研究(项目编号:2023SJSZ0481)。
通过对明清及民国时期无锡地方史与大学思政课程课件的融合研究,从理论层面论证了无锡地方史融入思政课程课件的可行性与重要意义,在实践方面提出了融入的原则与路径。将无锡地方史融入思政课程课件,能够丰富教学内容,增强学生的文化认...
关键词：无锡地方史 明清及民国时期 大学思政课程 课件融合 
课程思政融入高校东北地方史教学策略刍议
《通化师范学院学报》2025年第3期122-127,共6页张辰瑞 孙瑜 
2024年度黑龙江省哲学社会科学研究规划青年项目“近代日本殖民经营黑龙江区域电力设施文献资料整理与研究”(24ZSC002)。
在高校历史教学中融入课程思政元素是培养新时代高质量人才的重要途径之一。东北地方史作为史学研究的独特领域,其教学与课程思政的结合有助于学生的全面发展。通过挖掘东北地方史中的思政元素,结合历史事件提高学生的历史思维、家国情...
关键词：东北地方史 课程思政 教学 
柳州地方史在高中历史教学中的运用研究
《成功》2025年第7期0118-0120,共3页涂军元 
柳州是国家级历史文化名城,拥有浓郁的乡土文化和民族特色,将柳州地方史融入历史教学,不仅可以丰富教学内容,提升学生兴趣,还能有效培养学生核心素养。本文以柳州地方史为切入点,探讨其在高中历史教学中的运用策略,并辅以导入设计、整...
关键词：柳州市 地方史 高中教学 核心素养 
晋东海王墓考
《江苏地方志》2025年第1期41-43,共3页李向民 
在江苏建湖九龙口收成村北首的河边上,有一处盐城市文物保护单位--晋东海王墓。清〔光绪〕《盐城县志》载:“同治十年(1871)十二月,收成庄耕者得古墓……砖修九寸,广四寸有半,厚寸许,纹细而色黝,有‘东海王’三字,右侧有‘仪熙三年’四...
关键词：东海王 地方史志 盐城县志 文物保护单位 为民请命 六朝墓 东海郡 三年 
基于地方史的跨学科项目化学习设计与实践——以“改造西大街”为例
《中学历史教学》2025年第2期8-11,共4页蔡颖蕾 
基于地方史的跨学科项目化学习的设计需要创设情境,提出驱动性问题;确立目标后预设评价,然后通过设置入项、实践探索、初步成果产出等环节,厘清项目流程;在项目实践过程中,通过分解问题,形成任务链,而后基于阶段性成果完善提案,并进行...
关键词：地方史 跨学科 西大街 项目化学习 
楚禅法师生平及其思想探析
《法音》2025年第2期53-55,共3页左朋 
楚禅法师是四川现代佛教界的著名人物之一。他生于清末,一生求法弘法,足迹遍布湖北、浙江、江苏、四川等地。楚禅法师毕其一生,不仅在四川雅安地区讲经宣教,而且为汉藏佛教文化交流及民族团结发挥过重要作用。[1]有关楚禅法师之生平及思...
关键词：佛教界 汉藏佛教文化 讲经 弘法 地方史志 法师 生平及思想 雅安市 
有人·有思·有情:历史课堂的追求
《中学历史教学参考》2025年第1期49-51,共3页徐丽丹 熊文文 
笔者观摩“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”一课。这堂课内容复杂且繁多,执教者作为一位经验丰富且具有扎实功底的青年教师,充分研究课程标准和教科书,并考察地方史,以一个全新的视角带领学生学习相关内容,构建出一节...
关键词：历史课堂 主题式教学 执教者 堂课 青年教师 教学效果 南京国民政府 地方史 
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