媒介角色

作品数：147被引量：314H指数：8
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深度参与社会治理提升舆论传播“四力”——社会民生类节目《向前一步》创新启示
《科技传播》2024年第22期77-80,85,共5页罗君柳 
《向前一步》为一档具有广泛影响力的社会民生类节目,把握时代脉搏,打造市民与公共领域对话的平台,开拓民生节目的新视角。文章探讨《向前一步》在深度参与社会治理、提升舆论传播“四力”方面的创新实践和显著成效,以期为我国媒体行业...
关键词：《向前一步》 社会治理 舆论“四力” 媒介角色 
《歌手2024》在国家形象展示与塑造中的媒介角色
《中国广播电视学刊》2024年第9期59-63,共5页焦佳敏 孟祥权 
伴随我国综合国力提升,国家形象的展示与塑造已成为公共外交视阈下的重要议题。大众媒介作为展示与塑造国家形象的重要平台,通过优质文化产品的生产与传播对国家形象发挥着积极作用。《歌手2024》以国际化音乐竞技综艺建构传统中国、现...
关键词：《歌手2024》 国家形象 媒介角色 创新研究 
媒介视角下社交媒体平台中大学生用户焦虑情绪对抗行为分析被引量：1
《新媒体研究》2024年第10期31-36,共6页武运波 李秀娟 
新疆社会科学基金项目“新疆融媒体发展与创新研究”(项目编号:21BXW158)阶段性研究成果;新疆大学博士科研启动基金项目“新疆县级融媒体参与基层社会治理研究”(项目编号:BS202203)阶段性研究成果。
“加速社会”的出现,使个人被迫卷入节奏更快的社会生活中,当个人的社会节奏和激烈的竞争环境步调不一时,焦虑便会产生。大学生群体普遍有焦虑情绪,而社交媒体又是构成大学生群体个人生活的重要组成部分。通过对大学生用户进行研究发现...
关键词：加速社会 焦虑情绪 媒介角色 信息回避 二次对抗 
人设贩卖、情感越界:全景敞视下“低龄妈妈粉”的媒介角色展演
《传媒论坛》2024年第3期42-45,共4页姜伟东 
广东省教育厅创新人才类项目“基于媒介批评视角下的粉丝文化研究——以当代大学生追星现象为例”(项目编号:2018WQNCX311)
“妈妈粉”,是中国当下娱乐产业、批量造星和媒介技术发展不断碰撞而出现的产物。她们作为一个有着明显标签的群体,有着特定的行为模式和清晰的自我认知。采用非结构访谈,线上和线下相结合的方式,探讨了“低龄妈妈粉”的角色出现和生成...
关键词：妈妈粉 人设贩卖 情感越界 全景敞视 
从信息载体到真实生活的延展:探索媒介角色的转换——以手机媒体平台的使用为例
《新闻传播》2024年第2期30-32,共3页张云舒 
随着媒介技术的发展,媒介的使用越来越多地倾向于再现真实生活的体验感。依托智能手机媒体平台的数字化生存已逐渐成为手机用户生活的一种真实性延展。相继而来的媒介角色转换成为了媒介研究中不可忽视的问题。本文采用定性分析和例证...
关键词：媒介角色 网络社会 数字公民 媒介风险 手机平台 
公共传播时代建设性新闻的媒介角色与生产实践被引量：1
《声屏世界》2023年第16期28-30,共3页刘畅 
近几年,建设性新闻在国内悄然兴起,在新闻业界和学术界受到了广泛关注。建设性新闻是有效行动,就新闻演变而言,强调新闻报道应该参与到社会问题的解决中,而不是单纯地将问题揭露出来。从实践角度分析,建设性新闻可以看作是对传统新闻角...
关键词：公共传播 建设性新闻 媒介角色 生产实践 
实体空间八廓街的媒介传播研究
《西部广播电视》2023年第16期16-18,共3页贾丹 
实体空间较大众媒体环境下营造的虚拟空间拥有可触的真实与真切的情感共鸣。随着媒介技术的发展,人类的交流交往从实体空间拓展到虚拟空间,经传播变革后,人类的交流交往既离不开以城市建筑为代表的实体空间又离不开大众媒介营造的虚拟...
关键词：八廓街 实体空间 媒介角色 媒介化 
新媒体时代健康传播媒介角色探讨
《新闻文化建设》2023年第13期56-58,共3页林天培 
不同于既往从功能和效用角度出发的研究,本文将媒介置于整体的社会场景,通过PEST法分析,发现健康传播中的媒介有着丰富且复杂的多重社会角色。宏观上,媒介共同体作为“结构”嵌入、协同、融入健康社会的发展中,发挥着黏合剂、推进剂、...
关键词：新媒体环境 健康传播 媒介角色 
深度报道:城市的形象整饰与社会治理——以《南方周末》"城市研究"栏目为例
《新闻前哨》2023年第11期25-28,共4页闫续 韩隽 
近年来城市建设的步伐加快,与之伴随的并非全是城市发展的正面叙事,城市中的诸多问题也暴露出来.城市话题深度报道坚持深度报道对城市问题和城市发展的新现象予以关注,呈现出更具多元和立体的城市形象.与此同时媒体的深度报道生产活动...
关键词：城市治理 深度报道 城市形象 媒介角色 
故事化人的媒介角色、实践机理与应用策略
《临沂大学学报》2023年第3期124-131,共8页方黎 
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKQ2022D009)。
讲故事的本质是以文化人。故事达成了情境的具体化、价值的具体化、问题的具体化,粘合了化人之“文”与所育之“人”之间的理解距离,是以文化人的重要媒介。故事化人的实践机理在于:育人者通过讲故事为教育对象呈现出一个文化化育中集...
关键词：讲好故事 以文化人 媒介角色 实践机理 应用策略 
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