民族师范生

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需求分析与少数民族高职师范生英语能力培养的指导意义
《林区教学》2008年第9期73-74,共2页崔一华 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十一五”规划课题《需求分析理论应用于民族师范英语教学之探讨》的课题成果(115C-640)
为培养更多有较高外语素质的少数民族复合型专业人才,使我们的英语教学能满足新形势下民族师范学生的英语学习需要,阐述了需求分析理论在英语教学中的意义及其指导作用,并指出了在具体操作层面应侧重把握的几个问题。
关键词：民族师范生 需求分析理论 英语教学 指导作用 
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