教学实践智慧

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幼儿教师教学实践智慧的探析——以教学故错艺术为例
《青年与社会》2020年第6期105-106,共2页卢云晓 
本研究从“教学故错”概念入手,探讨了教学故错艺术的特点和理论基础,研究者以W幼儿园小班幼儿为例,教师运用教学故错艺术讲授儿歌,发现幼儿教师运用教学故错艺术可以启发幼儿思维,激发幼儿好奇心,提高课堂氛围,针对此结论,研究者提出...
关键词：幼儿教师 教学实践智慧 教学故错艺术 
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