教学体系重构

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基于知识综合的教学体系重构——一种注重能力培养的柔性并行教学模式的研究
《课程教育研究》2014年第7期36-37,共2页曾小慧 王玉丹 叶敦范 饶建华 
针对当前高等教育教学体系存在的“知识分解充分，但知识综合不够”而使学生创新及实践能力培养受到影响的问题，本文就重构教学体系提出一种着眼于较全面知识综合的柔性并行教学模式，并就其设计、实现和教学实践进行了探讨。文章主要...
关键词：知识综合 创新及工程能力培养 柔性并行 教学模式 
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