教学质量下降

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做好作业和考试管理的“加减法”
《湖南教育（上旬）（A）》2021年第12期23-25,共3页张金华 张洋帆 
随着"双减"政策和教育部关于义务教育阶段作业管理和考试管理明确要求的发布,义务教育阶段学生的作业量和考试频次都有所减少。很多家长、老师心存疑虑:这会不会导致教学质量下降,影响孩子今后的学习?事实上,"双减"是教育认知纠偏和教...
关键词：义务教育阶段 教育工作者 作业和考试 加减法 教育认知 作业管理 作业量 教学质量下降 
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