教研组文化

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学科教研组文化生态建构的案例分析
《基础教育研究》2020年第1期21-23,26,共4页朱利霞 
广东省2019年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)重点项目“学校教研组文化生态变革研究”(2019ZQJK007)
文化生态对学科教研组的建设既有方法论上的指导意义,也有价值理念的导向作用。文章以H小学学科教研组的建设为例,从基于专业主义的组织价值期待、赋权激能的教研制度设计、深度合作的教研行为打造、整体理念的教研活动构建这四个方面...
关键词：学科教研组 文化生态建构 
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