教育传播理论

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教育传播理论对大学化学实验教学的启示
《广东化工》2014年第24期108-108,107,共2页彭峰 
以多种教育传播理论为指导,结合南京大学在大学化学实验教学中的具体探索和实践经验,为大学化学实验课程的进一步发展提出几点建议,以期为提高新时期创新人才培养质量提供参考。
关键词：化学实验 教学 教育传播 
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