教育传播理论

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论教育传播理论在教育技术学中的应用
《文科爱好者（教育教学版）》2019年第6期14-14,16,共2页闫思潼 
教育事业的发展与教育技术学存在明显的关联,在发展过程中可以有效发挥其理论优势,为教育的发展奠定良好的基础。本文从教育传播理论在教育技术学中的应用现状入手深入分析,结合实际情况明确其重要性,并通过理论分析提出合理的理论应用...
关键词：教育传播理论 教育技术学 地位作用 
学者风采
《数字教育》2019年第5期F0002-F0002,共1页孙震华 
李克东,1962年毕业于华南师范学院物理系。1983年作为香港中文大学教育学院和传播研究中心的访问学者,从事计算机辅助教育与教育传播理论研究。1988年作为德国帕德博恩大学控制论研究所高级访问科学家,从事控制论教育学与人工智能理论...
关键词：计算机辅助教育 人工智能理论 教育传播理论 访问学者 控制论 教育学 香港中文大学 教育应用研究 
教育传播理论在多媒体课件制作中的应用
《亚太教育》2015年第35期108-108,共1页邱岚仙 
多媒体教学作为一种现代化的教学手段,被广大教师应用于课堂教学实践中,多媒体课件制作的水平直接影响到教育传播的效果。为了取得最好的教育传播效果,在多媒体课件制作的过程中,教育传播理论的应用显得极为重要。
关键词：教育传播理论 多媒体课件 制作 
教育传播理论对大学化学实验教学的启示
《广东化工》2014年第24期108-108,107,共2页彭峰 
以多种教育传播理论为指导,结合南京大学在大学化学实验教学中的具体探索和实践经验,为大学化学实验课程的进一步发展提出几点建议,以期为提高新时期创新人才培养质量提供参考。
关键词：化学实验 教学 教育传播 
教育管理的主体性与主体间性——基于高等学校国际交流与合作的研究
《济南职业学院学报》2013年第6期21-22,共2页窦伟伟 
高校国际交流与合作能够促进国内教育水平的提升,对国内教育体制改革的进一步深入起到辅助作用。本文说明了教育管理中的主体性和主体间性,简要分析了高等学校国际交流与合作的意义,阐述了国际交流与合作中教育管理的主体性和主体间性...
关键词：主体性 主体间性 教育传播理论 国际交流与合作 
中学数学教学,请不要错位——探析中学数学教学中的“错位”现象
《广东教育（综合版）》2013年第3期39-40,共2页温晖 
教育传播理论认为：课堂教学是由教师、学生共同活动组成的教学信息传递和交流系统，其目标是帮助学生实现预期的行为改变．促进学生的学业进步和个性发展。中学数学教学实践中，优质高效的课堂教学，是教师永远的追求，是教师教学的最...
关键词：中学数学教学 “错位”现象 教师教学 教育传播理论 教学信息传递 课堂教学 教学效益 交流系统 
教育传播理论对CAI课件制作的启示
《吕梁教育学院学报》2012年第4期5-6,22,共3页曾庆东 张国恒 
甘肃省教育科学研究十一五教育科学规划项目(GSBG[2009]GXG041)
讨论了教育传播理论的基本观点和互联网引起的教育传播的变革,并在课件内容的科学性和多方向性、课件的可操作性和界面友好化、受教育者的水平上三方面得到了CAI课件制作的作启示。
关键词：教育传播学 CAI课件 界面友好化 教育传播变革 
我国教育传播理论的建立与发展——纪念宣伟伯、余也鲁来华南师范大学讲学30周年被引量：2
《电化教育研究》2012年第11期11-16,共6页李运林 李克东 徐福荫 
美国传播学鼻祖宣伟伯(Wilbur Schramm,施拉姆本人用的中文名)1982年应邀来华讲学,他的"教育传播理论"不是在美国,而是首先在中国公开发表,之后又通过余也鲁教授多方面支持与帮助建立了中国特色的"教育传播理论"。近年,根据我国教育信...
关键词：传播 教育传播 宣伟伯 余也鲁 
从教育传播理论来看交互式电子白板的应用被引量：3
《安阳工学院学报》2011年第5期101-102,105,共3页付卫红 李万春 刘建华 
本文从教育传播理论视角来分析交互式电子白板在课堂教学中的应用,分别从教师、学生、教学内容及教学媒体等视角来研究交互式电子白板整合课堂的作用,以此探究出交互式电子白板整合课堂教学的方式,旨在促进教学改革以及新媒体的正确应用。
关键词：教育传播理论 交互式电子白板 媒体整合 
教育传播学研究:一个需要关注的领域被引量：9
《华南师范大学学报（社会科学版）》2009年第1期98-98,共1页南国农 
关键词：传播学研究 教育技术学 教育传播理论 华南师范大学 专业发展 著名学者 90年代 80年代 
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