教育传播学

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智慧环境下教育传播学的混合式教学改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期131-134,共4页王希 戴靓婕 
随着现代信息技术的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的挑战和冲击,当前智慧环境正在教育领域得到普遍应用,为教育教学改革提供了新的发展机遇。教育传播学作为一门交叉学科,融合了教育学与传播学的理论方法,以研究教育信息传播过...
关键词：智慧环境 教育传播学 混合式教学 
教育传播学视域下幼儿教育家校协同体系建构
《宜春学院学报》2024年第10期98-103,共6页魏军 黄容 
在深化教育改革、健全学校家庭社会育人机制的目标指引下,家校协同发展是当前幼儿教育的重要工作指标。基于教育传播学理论,对幼儿教育的传播客体——幼儿个体特征、传播目标——健康与启智并重、传播渠道——游戏化课程形成准确认知。...
关键词：教育传播学 幼儿教育 家校协同 体系建构 
教育传播学视角下高职学生线上学习问题与对策分析
《佳木斯职业学院学报》2023年第9期130-132,共3页陈晓旭 付宁娴 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“基于提质培优行动计划的高职院校课程思政资源库建设研究与实践”,项目编号:2021SJGLX801;2023年度校级教学改革研究与实践项目“创新创业类课程融入思政元素的“双体系”教学设计路径研究与实践”,项目编号:2023JGXMQ001。
线上教学活动的呈现形式,主要依赖互联网技术传播知识内容,不受时间空间的限制,对传统的课堂教学产生了一定的影响,也可以作为传统课堂教学的补充和完善。从教育传播学的视角来看,教学活动也是一种信息交流的活动,线上教学属于“人-机...
关键词：教育传播学 高职学生 线上学习 对策 
提升自然类主题展陈品质的理念及方法探析被引量：2
《科学教育与博物馆》2023年第4期83-88,共6页韩蒙 
由自然类主题展陈的内容为切入点,围绕教育传播学展陈目标的把握、展陈内容的定期更新和学术研究能力的提高三方面进行了简单探讨,旨在形成有利于提升博物馆自然类主题展陈品质的理念和方法,以期从理论与实践上对我国自然博物馆展陈策...
关键词：自然博物馆 展陈策划 教育传播学 定期更新 学术研究 
城市规划教育的要素构成和特点及其基于教育传播学的优化被引量：3
《城市发展研究》2023年第4期I0019-I0024,I0030,共7页李翔 陈锦清 单峰 
浙江工业大学人文社科提升计划—校预研基金(GZ22981180049)。
从经典教育传播学视角,进行规划教育的传播规律研究,内容要素的国际比较,系统分析世界主流规划教育的内容要素构成及特点,然后思考各内容要素的传播特征、规律及局限。提出从教育传播学视角的规划教育传播形式改进建议。通过规划教育要...
关键词：城市规划教育 内容要素 国际比较 规律特点 教育传播学 
教育传播学视角下高校教师干部理想信念教育探析
《大学（研究与管理）》2022年第5期137-140,共4页崔倩 钟永萍 
加强高校教师干部理想信念教育是实现高校立德树人根本任务的内在要求。在教育传播理论视角下,文章对浙江大学“育人强师”全员培训这一案例进行了分析和总结,提出了要立足于网络传播阶段教育传播的新特点,将教育传播系统各要素作为一...
关键词：教育传播学 高校教师干部 理想信念教育 育人强师 
基于SPOC环境下的《教育传播学》课程探究与实践被引量：1
《品位·经典》2022年第3期150-152,共3页胡燕 
郑州师范学院本科教学改革研究项目“MOOC环境下的课程教学研究--以《教育传播学》课程为例”(JXGG-20947)成果之一。
本文对SPOC教学概念加以分析,提出SPOC环境下《教育传播学》课程教学的基本特点,并根据实际,探究《教育传播学》当前课程实践中存在的现实问题,立足于SPOC环境,研究《教育传播学》课程实践改革的目标与内容,对其具体措施加以研究分析。
关键词：SPOC环境 《教育传播学》 课程探索 改革内容 具体措施 
教育传播学视角下的爱国主义教育探讨--以湘教版“中国的工业”为例
《地理教育》2022年第1期22-24,共3页朱玫 
在“工业”一节的教学中,依靠文字、语言、图片等教学资料难以激发学生内心的情感共鸣,学生无法直观体会自新中国成立以来我国工业的发展成就。本文以湘教版八年级上册第四章第二节“中国的工业”为例,基于教育传播学理论,从媒体资源选...
关键词：爱国主义 初中地理 工业 教育传播学 
教育传播学视角下初中地理德育课程资源开发研究被引量：3
《中学地理教学参考》2021年第23期28-31,共4页李旺军 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题2020年度一般课题“‘互联网+’背景下中学德育课程——基于教育传播学视角的开发与实施”的研究成果,课题立项号为GS[2020]GHB1303。
对于初中德育课程的实施,教师可基于教育传播学理论,选择符合教学实际的教育传播媒体,以激发学生内心的情感认同,最终达成德育目标。文章基于教育传播学理论构建了地理德育课程资源开发模型,并以湘教版初中地理教材为例,整合了教材中蕴...
关键词：教育传播学 德育课程 课程资源开发 初中地理课程 
邵培仁教育传播理论与实践探析被引量：2
《湖州师范学院学报》2021年第11期98-105,共8页闫欢 
三十几年间有几十篇述评文章较为全面系统地呈现出作为传播学家的邵培仁教授在传播学及其若干分支研究领域的开创地位与卓越学术贡献。但对作为教育传播学家的邵培仁教授的相关研究却不多见,这与邵培仁教授所获教育传播殊荣及其学科教...
关键词：邵培仁教授 教育传播思想 教育传播规划 生活即教育 教育传播学家 
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