教育传播学视角下的爱国主义教育探讨--以湘教版“中国的工业”为例  

作　　者：朱玫 

机构地区：[1]定西市安定区思源实验学校,甘肃定西743000

出　　处：《地理教育》2022年第1期22-24,共3页Education Of Geography

摘　　要：在“工业”一节的教学中,依靠文字、语言、图片等教学资料难以激发学生内心的情感共鸣,学生无法直观体会自新中国成立以来我国工业的发展成就。本文以湘教版八年级上册第四章第二节“中国的工业”为例,基于教育传播学理论,从媒体资源选择、教学思路设计、师生活动等方面探索初中地理课程中加强爱国主义教育的途径,旨在激发学生内心的情感认同,增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

关 键 词：爱国主义 初中地理 工业 教育传播学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G414