教育青少年

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最美“五老”宋金和:搜证 建馆 教育青少年 让日军侵华物证开口说话
《中国火炬》2023年第8期52-54,共3页陈燕 李研 熊津梅(图) 
在黑龙江佳木斯有这样一位退休老干部他收集日军侵华物证推动建成日军侵华罪证陈列馆他拨开厚重的硝烟灰烟唤醒那些沉睡的物证让他们开口讲述那段不能忘却的历史让下一代在真实中铭记、缅怀树立强我国家、爱我中华的志向。
关键词：退休老干部 黑龙江佳木斯 爱我中华 开口说话 日军侵华 物证 青少年 罪证陈列馆 
教育青少年做三有新人 有理想 有本领 有担当
《中国火炬》2019年第10期53-54,共2页无 
今年以来,围绕庆祝中华人民共和国成立70周年,江苏省关工委根据中央和省委、中国关工委的部署要求,紧紧依靠党委、政府的坚强领导以及文明办、教育等部门的大力支持,以'腾飞中国、辉煌70年'为主要内容,采取多种形式在青少年中开展'传承...
关键词：关工委 主题教育活动 中华人民共和国 
用红色资源唱教育青少年的大戏
《中国火炬》2017年第5期27-27,共1页刘培军 
河南省固始县关工委组织广大＂五老＂积极参与关心教育青少年工作,不断探索利用红色资源进行传统教育的新思路、新途径和新方法,引导青少年坚定理想信念、把远大志向融入学习生活中,取得了一定的成效。发挥老区优势丰富活动载体固始县...
关键词：青少年工作 传统教育 红色资源 革命老区 理想信念 学习生活 英雄故事 书香校园 
用老区革命精神教育青少年
《中国火炬》2014年第4期17-18,共2页
广西壮族自治区百色市关工委依托1．2万名“五老”，发挥革命老区红色教育资源优势，对现有的55万各民族青少年进行革命传统教育，增强了他们的爱国情感，工作卓有成效。用红色精神教育青少年百色市关工委充分发挥红色革命教育资源优势...
关键词：青少年健康 革命老区 精神教育 社会主义核心价值观 广西壮族自治区 革命传统教育 资源优势 红色教育 
教育青少年 共圆“中国梦”
《中国火炬》2013年第5期12-12,共1页杜良凤 
黑龙江省牡丹江市关工委采取多种形式，在全市青少年中深入开展“中国梦”学习教育活动，让实现“中国梦”的理想植根于青少年思想中，成为青少年为之奋斗和追求的目标。
关键词：学习教育活动 青少年 中国梦 牡丹江市 黑龙江省 关工委 
运用本地丰富的红色人文资源教育青少年
《中国火炬》2011年第1期15-16,共2页郦文锦 
浙江省绍兴县关工委针对农村实际和青少年成长特点，紧紧抓住本地丰富的红色人文资源，弘扬绍兴精神，坚定青少年“知党、爱党、跟党走”的信念。全县19个乡镇都组建了关工委讲师团，“五老”成员达到400多人。
关键词：人文资源 青少年 资源教育 成长特点 农村实际 关工委 绍兴县 浙江省 
用北大荒精神教育青少年
《中国火炬》2009年第10期19-19,共1页马学利 
黑龙江省农垦九三分局紧紧围绕垦区发展、改革、稳定的大局，认真落实科学发展观，坚持以人为本，德育为先的原则，充分发挥“五老”的优势和作用，大力用“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精神引导教育青少年，推动...
关键词：北大荒精神 青少年 精神教育 科学发展观 垦区发展 黑龙江省 以人为本 艰苦奋斗 
“巴郎子”心中的一盏明灯——维吾尔族老人毛拉也夫教育青少年纪事
《中国火炬》2009年第9期18-18,共1页王建基 
在新疆伊宁市，有一位博学多才的维吾尔族古稀老人毛拉也夫，他精通汉语、汉文，堪称伊犁文学界、教育界的“秀才”。离休18年来，他坚持向青少年传播科学文化知识，被誉为“巴郎子（维语：孩子们）心中的一盏明灯”。
关键词：维吾尔族 青少年 教育界 老人 纪事 科学文化知识 伊宁市 文学界 
用北大荒精神教育青少年
《中国火炬》2009年第3期9-10,共2页无 
这个经验很好，值得推广。它最大的特点是贴近实际。贴近生活，贴近群众。与时俱进。实事求是，着力推动社会主义核心价值体系建设，用艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神引导教育青少年。
关键词：北大荒精神 青少年 精神教育 贴近实际 贴近生活 贴近群众 与时俱进 实事求是 
用红旗渠精神教育青少年
《中国火炬》2009年第1期12-13,共2页南永生 
河南安阳，历史悠久，文化灿烂。这里是中国“甲骨文”的故乡，是“红旗渠精神”的诞生地，也是中国关心下一代组织的发祥地。
关键词：红旗渠精神 精神教育 青少年 河南安阳 甲骨文 诞生地 发祥地 中国 
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