结构二重性

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结构化理论视域下的教师社会化探究
《课程教育研究》2016年第8期185-186,共2页王晓芳 
一直以来，对教师社会化的研究基本上都是从结构主义和功能主义的视角出发的，具有一定的缺陷。结构化理论强调结构的二重性，把主体与客体、个体与社会有机的联结在一起，强调教师社会化的过程是教师和社会相互作用的结果，既不能否定...
关键词：结构化理论 结构二重性 教师社会化 
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