教师社会化

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相关机构：天津师范大学华东师范大学南开大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《研究生教育研究》《心理科学》《当代教师教育》《山东教育（幼教版）》更多>>
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地方高校教师社会化科普服务现状及其对策
《科技风》2025年第8期156-158,共3页徐彩娣 周金丽 
2023年度绍兴市科协市级学会项目;2023年度绍兴文理学院纺织科学与工程学院教改项目(编号2023FYJG006)。
高校教师作为高校科普工作的主力军,他们对科普内涵和本校科普资源认识不足,从事科普服务渠道不畅以及激励措施不完善,均是地方高校教师从事社会化科普服务所面临的问题。因此,高校要以高校科协(高等学校科学技术协会)为中心,加强科普...
关键词：地方高校 高校教师 科普服务中文图分类号:G642 
高校新进教师社会化的过程与困境
《高教发展与评估》2024年第6期69-77,I0005,共10页贺随波 李永刚 
国家自然科学基金青年项目“研究型大学毕业博士入职地方高校后的组织适应及其影响机制研究”(72104175)。
高校新进教师社会化研究从结构功能论到后结构功能论转向,主要有三种划分方式:两阶段模型、三阶段模型和四阶段模型。高校新进教师社会化的体验和结果同时受到个体和组织两类因素的影响,其中个体因素主要包括个体社会化策略、个体能力...
关键词：高校教师社会化 新进教师 学术职业 教师教育 
初任教师社会化过程中角色扮演的困境与突破——基于社会角色理论的视角被引量：12
《教育科学研究》2022年第5期87-91,96,共6页周凡 张敬威 
2020年度教育部师德师风建设基地“新时代师德师风建设”(20SD008)的研究成果之一。
教师的社会化是指教师从普通社会成员成长为合格教师的全部过程,也就是学习教师角色扮演的过程。初任教师由于长期学徒式观察形成了不完整、不系统的角色认知,师范教育“重理论轻实践”导致角色中断,加之任教学校指导有限,常常陷入角色...
关键词：初任教师 教师社会化 角色扮演 社会角色理论 
重大突发公共卫生事件背景下体育教师的角色挑战、重新定位与治理路径被引量：3
《山东体育学院学报》2022年第2期26-34,共9页孙铭珠 孟涵 尹志华 
国家社科基金后期资助项目(编号:21FTYB006);中国体育科学学会重点项目(编号:2021001);中国博士后科学基金面上资助项目(编号:2021M701932)。
近年来重大突发公共卫生事件频繁出现而导致的健康危机,极大地考验了我国在各领域的治理水平,也对“健康中国”背景下体育教师队伍角色定位和快速转型带来了新挑战。研究表明,学校体育教育和健康教育发展不平衡、学生体育素养低下和健...
关键词：重大突发公共卫生事件 体育教师 角色重构 教师社会化 有效治理 
近三十年来我国教师社会化的研究历程及知识脉络探析
《当代教师教育》2020年第1期51-57,共7页陈林 
教师社会化是教师社会学中的重要命题,也是教师习得专业角色、认同职业规范、掌握专业知能的关键所在。在借鉴国外研究成果的基础上,我国的教师社会化研究已有近三十年的历程,在教育体制改革、教师教育体系重构和教师教育事业振兴的时...
关键词：教师社会化 实习教师 初任教师 教师角色 组织情境 
国外教师社会化研究进展及知识脉络述评被引量：1
《比较教育学报》2020年第1期131-145,共15页陈林 
世界范围内的教师社会化研究已有近百年的历程。基于研究文献的数量、研究视角的转变、研究内容和研究方法的多样性,其研究历程可划分为研究的萌芽期(20世纪30年代初-60年代初)、研究的发展期(20世纪60年代初-70年代末)、研究的成熟期(2...
关键词：教师社会化 实习教师 初任教师 功能主义 冲突论 
成为“社会人”:体育教师社会化的探索与思考——美国普渡大学Thomas Templin教授和阿拉巴马大学K.Andrew Richards教授跨代际学术访谈录被引量：17
《体育与科学》2019年第1期18-27,共10页尹志华 贾于宁 叶静雯 汪晓赞 
国家社科基金青年项目;项目号:16CTY013;上海市教委晨光计划项目;项目号:16CG28;上海市教委学校体育科研一般项目;项目号:HJTY-2018-C13
随着《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》等文件的颁布,教师队伍建设受到了国家层面前所未有的关注。体育教师是教师队伍重要组成部分,但相对而言比较边缘化。为了更好地促进我国有...
关键词：教师社会化 职业社会化理论 角色理论 体育教师队伍建设 
《教师教育课程标准》理念下的教师社会化研究被引量：1
《湖南第一师范学院学报》2017年第6期42-47,共6页吴萍 高飞 
云南省教育厅科学研究基金项目"国家教师资格考试背景下职前小学教师教育实践能力培养研究"(2017zzx122);红河学院质量工程项目"卓越小学教师教育培养计划"(ZYPY1301)
教师专业标准的达成有赖于教师的社会化实践,通过对近年来教师社会化研究文献的梳理,从两方面对教师社会化展开论述:一是对教师社会化的意义与内涵、研究范式、主要内容三个方面的研究现状进行分析;二是对教师社会化过程中呈现的新问题...
关键词：教师社会化 教师专业标准 个性发展 
高校青年教师社会化的影响因素及对策研究
《现代交际》2017年第21期27-27,共1页刘玲 
江苏农牧科技职业学院社科思政项目“高职院校青年教师社会化问题研究”(SKYB1403)
随着高考扩招力度的不断加大,生源规模逐渐扩大,使得各大高校对青年教师的引入力度也在日渐提升。但与此同时,由于高校尚未建立起完善的培训和引导机制,使得青年教师在社会化过程中出现了诸多问题。因此本文基于教师社会化的概念,重点...
关键词：青年教师 社会化 影响因素 
现代学徒制视阈下中职林业专业教师社会化服务能力提升探索——以桂林林业学校为例被引量：1
《广西教育》2017年第34期58-59,69,共3页蒋莲艳 蒋冬生 陈造勋 温中林 
广西中等职业教育教学改革立项项目“林业专业社会化服务的研究与实践”(20150105)
本文以桂林林业学校为例,探索现代学徒制视阈下中职林业专业教师社会服务能力提升的策略,提出通过构建教师社会服务的便捷通道、开展社会技术培训、变革教学组织和管理模式、建设专业团队、技术交流共享等措施,提升中职林业专业教师的...
关键词：中职学校 现代学徒制 林业专业教师 社会化服务能力 
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