军事指挥人才

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从三次乔迁话改革开放
《当代老年》2018年第6期36-36,共1页张进喜 
1978年，改革开放大潮刚刚涌起，百废待兴。军队建设吹起了向着革命化、正规化、现代化进军的号角。为培养能驾驭高技术局部战争的军事指挥人才和技术精英，军队开始大办军事院校，我被抽调到军事院校工作，1979年从青海高原调到大武汉。
关键词：改革开放 高技术局部战争 乔迁 军事指挥人才 军队建设 军事院校 青海高原 革命化 
“剑锋文化”熔铸“精气神”
《军营文化天地》2018年第6期38-39,共2页杜英 仵佳明 
近年来．陆军装甲兵学院蚌埠校区学员六队聚焦党在新时代强军目标．紧扣培养新型军事指挥人才的使命任务．紧贴学员成长成才规律和任职需要．始终把文化建设作为培养合格人才的基础工程。注重发挥校园文化的铸魂、砺剑、育人作用，大力...
关键词：文化建设 精气神 校园文化资源 熔铸 军事指挥人才 育人作用 学员队 基础工程 
军队院校十九大精神“三进入”调查研究——以皖江城市带为例
《今日财富》2018年第10期113-113,共1页张铮 
为了在教学中更有针对性的贯彻十九大精神,我校政治理论系对全校学员进行了深入调查。通过对调查结果的汇总与分析,我们准确的掌握了学员动态、深入了解了学员需求,对军队院校如何在教学中更好的推进十九大精神'三进入'工作具有重要的...
关键词：军队院校 “三进入” 军事指挥人才 
聚焦强军目标,培养高素质军事指挥人才
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2018年第1期00201-00201,共1页石超 刘佳成 章志鹏 
随着世界形势的不断发展,武装力量所要负担的责任越来越多,所做的任务越来越多,从海关、双规、执勤到反恐、处突、防卫作战等。基于此,本文对培养高素质军事指挥人才的要点进行了分析研究,从教育理念、培养目标、训练内容、培养机制四...
关键词：强军目标 军事指挥人才 培养要点 
浅谈军事指挥人才培育体系构建
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第11期00280-00280,共1页陈文海 
“能打仗、打胜仗”关键在人才,着眼我军人才培养实际,坚持信息主导,立足作战需要,科学构建军事人才培育体系,是我军目前人才培养的重中之重,笔者结合自身教学实践从课程设置、培养实践、考评三个方面谈了浅薄认识。
关键词：军事信息 培养体系 信息战争 
矢志强军育英才 追求卓越为打赢
《军队党的生活》2017年第5期93-93,共1页陈涛 欧阳强 王飞 
国防科学技术大学指挥军官基础教育学院学员三旅一营一连，是该大学着眼培养高素质新型军事指挥人才而组建的“卓越指挥人才创新拓展班”。自2013年成立以来，该连党支部坚持维护核心铸忠诚、聚焦强军育人才、创新驱动求突破，在培育“...
关键词：国防科学技术大学 英才 军事指挥人才 指挥军官 人才创新 教育学院 创新驱动 革命军人 
论高素质新型军事指挥人才成长规律被引量：1
《中国军事科学》2016年第5期118-127,共10页周建新 汪芳 
全军军事类研究生资助课题(课题编号:2012JY-1121)阶段性研究成果
本文认为,高素质新型军事指挥人才成长规律应包括目标导引、递进发展、自我驱动、成就累积、品格升华、多岗历练、志趣催发、环境助长等,且这些规律彼此相互渗透、相辅相成,共同支撑高素质新型军事指挥人才的成长过程。
关键词：军事指挥人才 高素质 成长 规律 
培养能打胜仗军事指挥人才浅谈
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第1期00297-00297,共1页谢孟星 王大力 袁一楠 
为实现 “建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队”的强军目标,提高我军院校军事基础教育水平,解决学员到部队后“水土不服”的问题,对全方位培养学员能力素质、练就过硬本领的方法手段及管理方式进行研究,探讨我军院校向实...
关键词：强军目标 军事指挥人才 水土不服 
新型军事指挥人才成长路径探析
《军队政工理论研究》2016年第1期78-81,共4页吴东莞 
培养造就大批新型军事指挥人才,必须探索研究新型军事指挥人才的成长路径。立带兵打仗之志,勇于沉在基层磨炼;紧盯军事前沿,不断创新战法训法;推进部队转型,钻研联合作战指挥规律;以实训备实战,通过实战化训练锤炼指挥本领。这是在对近...
关键词：军事指挥人才 基层磨砺 训法探索 战法研究 实战化锤炼 
更新理念完善机制培养现代化军事指挥人才
《人间》2015年第21期191-191,共1页蒋燕 
习近平强调，要牢牢扭住培养高素质新型军事人才这个中心任务，深入研究现代军事教育特点规律，坚持走以质量为核心的内涵式发展道路，努力培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才。人才既是现代化建设的关键要素，又决定着其他要素的...
关键词：军事指挥人才 现代化建设 人才培养 更新理念 内涵式发展 军事人才 中心任务 特点规律 
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