多面性

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把握学生个别差异的技术
《基础教育课程》2015年第23期68-68,共1页钟启泉 
不能凭借单一的要因，而应着眼于个别差异的多面性来对学习者进行分类，以便把握以怎样的学习者为对象进行教学。为了对学习者进行分类，探讨学习者的特征，采用类型分析是有效的。
关键词：个别差异 技术 学生 学习者 多面性 分类 教学 
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