科技特派员

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科技特派员群体赋能共同富裕的做法与成效
《新农村》2024年第8期5-7,共3页熊义勤 
浙江大学深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述,把做好科技特派员工作作为立足浙江、服务社会的重要抓手,积极探索发挥科技和人才优势,助力农业农村现代化的新途径,构建高校赋能乡村全面振兴、共同富裕的新方案。多措并...
关键词：区域特色产业 乡村振兴 经济转型升级 人才优势 全面振兴 科技特派员 科技之光 共同富裕 
用科技之光点亮“浙”里乡村
《政策瞭望》2023年第6期11-14,共4页无 
今年是浙江省实施科技特派员制度20周年。浙江大学深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述,积极响应浙江省委、省政府号召和要求,围绕国家战略和区域需求,把做好科技特派员工作作为立足浙江、服务社会的重要抓手,积极探索...
关键词：科技特派员制度 农业农村现代化 人才优势 全面振兴 科技之光 区域需求 共同富裕 重要抓手 
打响“科技e联”品牌 助力乡村振兴
《新农村》2021年第3期11-12,共2页夏笑红 夏立涛 汪自强 
为转变科技特派员服务模式,解决特派员单兵作战、单一服务、力量分散的问题,浙江省温州市派驻泰顺县的科技特派员,于2018年3月成立了省内有科技特派员入住的县(市、区)中的第一个临时党支部。目前入驻泰顺的27名省、市科技特派员中,有...
关键词：临时党支部 中共党员 乡村振兴 单一服务 科技特派员 浙江省温州市 单兵作战 人才优势 
高校新农院社会化服务功能的实践与探索——以浙江大学为例被引量：1
《新农村》2019年第9期15-16,共2页程术希 
2012年,包括浙江大学在内的10所高校成立了新农村发展研究院,旨在探索高校在新农村建设中的新模式和新机制。浙江大学新农村发展研究院(含农推中心)(以下简称新农院)作为学校直属单位,依托浙大农业生命环境学部,以'学科交叉、错位发展.
关键词：科技特派员 湖州市 公益性 新农村发展研究院 中美大学 社会化服务 
高校科技特派员制度与产教融合的关系探讨被引量：5
《中国高校科技》2017年第S2期79-80,共2页袁茂 杜晨杰 杨华 陈洁云 
2017年浙江万里学院高等教育项目;2016年浙江省教学改革项目
现阶段地方高校注重培养应用型人才,亟需构建产教融合、协同育人的办学模式,将产教融合理念贯彻于教学的全过程。高校科技特派员制度有效实现了产教融合,为农村的创新创业发挥了巨大的作用,该制度的实行也从另一个侧面提高了高校教师的...
关键词：应用型高校 产教融合 科技特派员 创新创业 
汪自强:扎根泰顺农村的科技特派员
《今日科技》2017年第5期13-13,共1页汪自强 
2003年,汪自强作为中组部博士服务团成员在宁夏科技厅任党组成员、厅长助理,结束挂职回校后,即踊跃报名,2005年成为浙江省第三批省科技特派员。前两批由于工作的原因,一年一换,乡里的农民也都带着有色眼镜看这个新特派员,乡镇领导从档...
关键词：科技特派员 农村 有色眼镜 档案资料 科技厅 浙江省 博士 
浙江大学探索科特派工作新模式
《中国农村科技》2013年第4期60-62,共3页
实施科技特派员制度，是浙江省委、省政府落实科学发展观，加强新时期“三农”工作的重大决策，是加快实施“欠发达乡镇奔小康工程”和全面建设小康社会的重大举措。
关键词：浙江大学 科技特派员制度 索科 “三农”工作 小康社会 科学发展观 浙江省 省政府 
浙江大学动科院教师参与社会服务及科技推广的实践与体会
《浙江畜牧兽医》2011年第3期42-42,共1页倪卫菊 
近年来,浙江大学动科院师生在校、院党委的领导下,坚持"以服务为宗旨,在贡献中发展"的理念,依托人才、科技和资源等优势,积极参与社会服务与科技推广,既培养、锻炼了教师,又参与了社会主义新农村建设,取得了显著成效和丰硕成果。1基本...
关键词：科技特派员 科教兴农 动科院 浙江 
发展现代农业中的科技特派员创业行动
《中国农村科技》2007年第10期33-35,共3页张放 张士良 
科技特派员的创业行动，以其独特的创新形式和鲜明的特征，最引人注目，正成为当前我国农村科技工作领域贯彻落实科学发展观的重要体现，成为发展现代农业、建设社会主义新农村的重大创举。
关键词：农村科技工作 现代农业 创业 科学发展观 社会主义 新农村 
我的科技特派员之路
《华夏星火》2007年第9期33-35,共3页张放 
我是浙江大学农学院的一名教师,也是浙江省首批科技特派员。被派驻到浙江景宁畲族自治县英川镇。初到英川镇,我选定在海拔800-1000米的金林村建设一块标准蜜梨示范基地。但当听到的却是一片反对声。原来,金林村早年发展过梨园、茶园等项...
关键词：科技特派员 浙江省 浙江大学 英川镇 蜜梨 
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