可视化图形

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生成学习方式及其在小学教学中的探索
《教育现代化(电子版)》2017年第39期83-83,0,共1页刘春和 
学习生成包括文内和文外的联系,它实质上并非是强制性地进行学习和记录,而是用自己的主动性去对所含信息的解释和理解,并由此作出推论,推进学习的有效方式有可视化图形这种方式,它是种可以摸得着看得见的思维方式,在学生学习理解...
关键词:学习的方式 可视化图形 数学 
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