课程开发机制

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高职教育课程开发机制探索
《学理论》2013年第9期263-263,309,共2页刘国钰 刘力 
高职教育的培养目标是应用型人才。高职教育与普通教育和成人教育相比较,具有明显的职业性特点,高职教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。所以,高职教育课程体系和课程内容的开发机制,是决定人才培养目标能否实现的基础,决定着学...
关键词：高职 课程开发机制 探索 
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