课程开发机制

作品数：22被引量：70H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吴刚平石伟平常永才何静秦楚虞更多>>
相关机构：华东师范大学番禺职业技术学院中央民族大学江苏省锡山高级中学更多>>
相关期刊：《牡丹江教育学院学报》《集美大学学报（教育科学版）》《中国高等教育》《科教导刊（电子版）》更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划国家重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业教育项目课程开发:一个协同创新的机制设计被引量：20
《教育与职业》2021年第7期78-84,共7页崔宇馨 石伟平 
教育部哲学社会科学发展报告“中国职业教育发展报告”的阶段性研究成果。(项目编号:11JBGP020,项目主持人:石伟平)。
项目课程已经成为我国职业教育课程改革的主导理念,职业教育项目课程的开发机制更是体现职业教育本质与类型特征的重要部分,关乎职业教育课程质量与人才培养质量。文章基于协同理论,探究职业教育项目课程的开发逻辑,分析协同创新开发职...
关键词：协同理论 职业教育 项目课程 课程开发机制 
干部教育课程开发的几个重要问题被引量：2
《中国浦东干部学院学报》2016年第4期105-110,共6页李冲锋 
中国浦东干部学院"干部教育培训体制机制研究"(课题编号:CELAP2014-INS-04)的阶段性成果
为开发适应时代发展、满足学员需要的新型课程,有必要加强对干部教育课程开发的研究。构建干部教育课程开发机制能提高课程开发的科学性,实现开发主体间互动优化,督促课程质量全面提升。干部教育课程开发可以共圈理论和泰勒原理为基础,...
关键词：干部教育 课程开发 课程开发机制 课程审议 
将在线教育融入高校课程教育系统
《中国高等教育》2016年第13期79-79,共1页
扬州大学刘华在《高等教育研究》2016年第5期撰文认为，在线课程融入现有高校课程教育系统是大势所趋，但仍面临着优质专业性在线课程不足、在线课程开发机制不健全等障碍，需要采取综合措施，推进由“在线课程融入”所触发的综合性改...
关键词：高校课程 教育系统 在线教育 《高等教育研究》 在线课程 课程开发机制 “问题解决” 扬州大学 
以市场营销为例探究校企合作课程开发机制
《现代经济信息》2016年第4期412-413,共2页陆峰 
校企合作模式是一种培养高素质人才的有效途径,它培养出来的人才能够满足企业发展的需要。这种教学模式的开展是建立在双师型教师团队以及真实的企业支撑的基础上的,因此学校要加强对老师的授课前培训以及企业在职培训,还有教学技能培训...
关键词：校企合作 市场营销 开发机制 
刍议高职校企合作的课程开发机制
《科教导刊（电子版）》2015年第23期41-41,共1页郭莉莉 
2014年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题--高职《统计基础》“课程项目化”教材研究,项目编号：2014ZCY100.
在社会经济高速发展的今天，多种多样的教学模式层出不穷。在众多教育体系中，高职院校占据着较为重要的一块，因此，高职院校的教学改革势在必行，为了适应新时期的要求，校企合作这一模式应运而生。高职院校的校企合作课程，需要学校...
关键词：高职院校 校企合作 课程 
关于构建高职院校校企合作课程开发机制的思考被引量：6
《职业教育研究》2014年第9期15-17,共3页何静 
广州市高等学校第五批教育教学改革立项项目"高职院校校企合作课程开发保障机制的研究与实践"(批准文件号:穗教高教[2013]22号)
高职院校校企合作课程开发是一项涉及政府、学校、行业、企业四个方面的复杂系统工程,能否成功运行,与是否建有与之相适应的长效机制有密切关系。本文在厘清校企合作课程开发主体的基础上,阐述了校企合作课程开发机制的基本构想。
关键词：高职院校 校企合作 课程开发 机制 
试论以就业为导向的职业教育课程改革
《美与时代（城市）》2014年第9期123-123,共1页高学礼 
以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向，其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式，以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接，从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行...
关键词：职业教育 学生就业 课程改革 导向 教育教学改革 课程开发机制 岗位要求 中等职业 
基于工作过程导向课程开发机制的探索被引量：2
《职业》2014年第14期80-81,共2页刘航 徐立山 
基于工作过程导向的课程开发模式强调职业能力、方法能力和社会能力并举,实现理论学习与实践的有机融合。本文通过对事物运行的内在过程与内在方式的研究,对基于工作过程导向的课程开发机制的建立进行了探索。
关键词：工作过程导向 课程开发 机制 
拓展校本课程开发途径 完善校本课程开发机制被引量：1
《中国民族教育》2014年第2期42-44,共3页黄月红 
民族地区学校应基于办学目标、办学特色、地域特色等因素，丰富和拓展校本课程开发途径要完善校本课程开发机制，提高教师的课程开发意识和能力，充分挖掘和利用课程资源。
关键词：校本课程开发 课程开发机制 课程开发意识 办学目标 民族地区 办学特色 地域特色 课程资源 
高职教育课程开发机制探索
《学理论》2013年第9期263-263,309,共2页刘国钰 刘力 
高职教育的培养目标是应用型人才。高职教育与普通教育和成人教育相比较,具有明显的职业性特点,高职教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。所以,高职教育课程体系和课程内容的开发机制,是决定人才培养目标能否实现的基础,决定着学...
关键词：高职 课程开发机制 探索 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部